Stratégie podpory správania pre pedagogických pracovníkov

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje praktické a jednoduché rady pre pedagógov a odborných pracovníkov, ktorí pracujú s deťmi, najmä s tými, ktoré čelia problémom v správaní. Kladie dôraz na budovanie vzťahov, pochopenie potrieb žiakov a používanie účinných stratégií na zvládanie správania. Mnohí čitatelia ju považujú za ľahko čitateľnú a použiteľnú v rôznych vzdelávacích prostrediach.

⬤ Užitočné a praktické rady
⬤ ľahko sa číta
⬤ zahŕňa rôzne relevantné témy
⬤ poskytuje účinné stratégie a zdôvodnenie
⬤ je prínosom pre nových aj skúsených odborníkov
⬤ podporuje pozitívne vzťahy a interakcie so žiakmi
⬤ je stručná a prehľadná
⬤ podporuje tímovú spoluprácu.

⬤ Niektorí čitatelia môžu považovať obsah za stručný alebo nedostatočne hlboký
⬤ niekoľko konkrétnych techník si môže vyžadovať ďalšie rozpracovanie
⬤ nie všetci pedagógovia alebo podporný personál ho môžu považovať za rovnako použiteľný pre svoje jedinečné situácie.

(na základe 17 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Behavior Support Strategies for Education Paraprofessionals

Obsah knihy:

Pedagogickí zamestnanci majú často za úlohu zvládnuť rôzne náročné správanie. Paraprofesionáli poskytujú podporu pri začleňovaní žiakov so špeciálnymi potrebami a pôsobia ako ďalší zamestnanci v triedach pre žiakov s emocionálnymi problémami a problémami v správaní. Paraprofesionáli sú často požiadaní, aby monitorovali chodby, autobusy a ihriská a vykonávali množstvo ďalších dôležitých povinností, ktoré si vyžadujú zručnosti v oblasti prevencie a zvládania správania. Táto kniha je navrhnutá tak, aby naučila paraprofesionálov dôležité pojmy a osvedčené postupy na zvládanie správania. Táto kniha sa zaoberá týmito témami:

Kniha sa začína diskusiou o tom, ako porozumieť problémovému správaniu. Táto kniha vychádza z toho, že správanie je výsledkom nedostatkov kritických zručností v oblasti sociálnych a emocionálnych zručností a možno ho chápať z hľadiska jeho funkcie pre žiaka.

Ďalej sa táto kniha zaoberá významom pozitívnych, proaktívnych a kooperatívnych metód riešenia správania. Ústrednou témou tejto knihy je, aby sa zamestnanci posunuli od reaktívnych, disciplinárnych metód, ktoré zdôrazňujú dôsledky a nepredvídané udalosti, k metódam, ktoré pomáhajú žiakom riešiť základné potreby, o ktorých svedčí ich správanie.

Poskytuje kompletný prehľad mnohých rôznych typov zručností riadenia správania, kedy ich použiť a ako ich použiť (spolu so vzorovým dialógom). Táto kapitola pomáha odborníkovi na výchovu a vzdelávanie vypracovať rôzne intervencie pre rôznych žiakov a situácie.

Uvádzajú sa aj deeskalačné zručnosti so vzorovým dialógom, ktoré pomáhajú paraprofesionálom naučiť sa pracovať so žiakmi, ktorí sú emocionálne vystupňovaní a potenciálne násilní.

Kniha poskytuje podrobnú diskusiu o osobných/profesionálnych hraničných dilemách pri práci so študentmi. Zahŕňa definíciu šiestich typov profesionálnych hraníc a spôsoby, ako reagovať na porušenie hraníc zo strany študentov.

Posledná kapitola je venovaná pomoci paraprofesionálom pochopiť bežné kategórie postihnutia a psychologické diagnózy a vyvrátiť niektoré mýty s nimi spojené.

Táto kniha je napísaná najmä pre pracovníkov v oblasti vzdelávania (často nazývaných paraedukátori, asistenti učiteľa, asistenti učiteľa alebo para profesionáli. ) Kniha je vhodná aj pre všetkých, ktorí priamo pracujú s deťmi v školskom obvode, vrátane učiteľov, dobrovoľníkov, výchovných poradcov, vodičov autobusov a iných zamestnancov, ktorí môžu potrebovať zvládnuť problémové správanie.