Strategické inštrukcie pre študentov s poruchami učenia, druhé vydanie

Recenzie čitateľov

Kniha o SRSD (Self-Regulated Strategy Development) je oceňovaná pre svoju zrozumiteľnosť, ľahkú čitateľnosť a použiteľnosť vo vzdelávacom prostredí, najmä v špeciálnom školstve. Poskytuje cenné zdroje a príklady pre učiteľov aj rodičov. Niektorí čitatelia však považovali model SRSD za nejasný a bez konkrétnych pokynov, čo by mohlo brániť jeho pochopeniu a uplatneniu. Okrem toho sa vyskytla poznámka o problémoch s kompatibilitou s niektorými operačnými systémami.

⬤ Veľmi prehľadné a ľahko čitateľné
⬤ okamžite použiteľné na vyučovacích hodinách
⬤ skvelý zdroj informácií pre všeobecné aj špeciálne vzdelávanie
⬤ užitočné príklady pre učiteľov a rodičov
⬤ praktické nápady pre žiakov s poruchami učenia.

⬤ Nejasnosť modelu SRSD a nedostatok konkrétnych pokynov; problémy s kompatibilitou s Windows
⬤ 0.

(na základe 12 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Strategy Instruction for Students with Learning Disabilities, Second Edition

Obsah knihy:

Táto vysoko praktická kniha, ktorá je pre pedagógov K-12 veľmi potrebná, poskytuje krok za krokom návod na výučbu kognitívnych stratégií, jednu z najúčinnejších výučbových techník pre žiakov s problémami. Autori predstavujú dobre overené stratégie, ktoré sú zamerané na sebareguláciu učenia a študijné zručnosti, ako aj na výkon v konkrétnych obsahových oblastiach, ako je písanie, čítanie a matematika. Podrobné príklady z vyučovania ilustrujú, ako systematicky vyučovať tieto stratégie a sledovať výsledky žiakov. Súčasťou publikácie je viac ako 20 reprodukovateľných pracovných listov, kontrolných zoznamov a ďalších pomôcok; kupujúci získajú prístup na webovú stránku, kde si môžu tieto materiály stiahnuť a vytlačiť v pohodlnom formáte 8 1/2„ x 11“.

Novinka v tomto vydaní.

*Kapitola o plánovaní vyučovacích hodín vrátane rozsiahlych vzorových hodín pre dve stratégie.

*Kapitola o písaní rukou a pravopise.

*Nové materiály o reakcii na intervenciu a o poruchách pozornosti/hyperaktivity (ADHD).

* Rozšírené pokrytie pracovnej pamäte.

*Dodatočné stratégie v kapitolách o obsahových oblastiach.