Hodnotenie:
Kniha predstavuje praktický a na výskume založený prístup k gramotnosti a zručnostiam vo vzdelávaní, ktorý vychádza z päťročnej doktorandskej štúdie, ktorá úspešne implementovala svoje myšlienky v školskom prostredí. Ponúka cenné poznatky o zvyšovaní odolnosti žiakov a budovaní vzťahov v školskej komunite.
Výhody:⬤ Vychádza z reálnej päťročnej realizácie v triedach
⬤ poskytuje praktické stratégie pre pedagógov
⬤ premyslene sa venuje kritike
⬤ pomohla zmeniť pohľad čitateľov na pedagogiku oracie a zručností
⬤ zaoberá sa kľúčovými otázkami odolnosti žiakov a vzťahov.
Nemusí osloviť tých, ktorí hľadajú tradičné vzdelávacie teórie alebo myšlienky, pretože sa namiesto toho zameriava na praktickú realizáciu.
(na základe 2 čitateľských recenzií)
Fear Is the Mind Killer: Why Learning to Learn Deserves Lesson Time - And How to Make It Work for Your Pupils
Osemročné hodnotenie Univerzity v Cambridge ukázalo, že vzdelávacie zručnosti viedli k výraznému zlepšeniu učebných výsledkov v jednotlivých predmetoch, pričom u študentov zo znevýhodneného prostredia sa dosiahol rýchly pokrok. V tejto praktickej príručke pre učiteľov a vedúcich pracovníkov škôl James a Kate odhaľujú recept na úspech, ktorý je založený na troch kľúčových koncepciách: metakognícia (reflexia učenia), sebaregulácia (prevzatie zodpovednosti za proces učenia) a gramotnosť (rozvoj kvalitných zručností rozprávania a počúvania).
Táto kniha je o tom, čo sa stalo, keď malý tím učiteľov využil príležitosť poskytnúť svojim žiakom vedomosti, zručnosti a sebadôveru, aby mohli prevziať kontrolu nad vlastným učením. Táto cesta sa začala otázkou: Ako a čo by sme učili, keby sa nikto nepozeral? Na druhej strane strachu je učiteľ, ktorým chcete byť, a deti, ktoré by ste chceli učiť...
„Nepoznám žiadnu inú knihu, ktorá by poskytovala taký jasný návod, ako využiť spoločné prvky učenia v rámci celého učebného plánu. Vrelo odporúčam.“ -Dylan William.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)