A Trace for the Next Generation: Young Black Theorists Confronting Transnational Racism
Táto štúdia, založená na osemnásťmesačnom etnografickom výskume v triede E. L.
L. na strednej škole, prispieva do oblasti štúdií nových gramotností a kritickej pedagogiky tým, že ukazuje, ako nadnárodná černošská mládež teoretizuje a vyjednáva o priesečníkoch rasizmu, spravodlivosti a vzdelávania. Na základe viacrozmerného prístupu k pochopeniu toho, ako sa rasizmus reprodukuje a ako sa mu vzdoruje v rôznych oblastiach moci, autorka ukazuje, ako dvaja mladí muži z Haiti teoretizujú okupáciu Haiti po zemetrasení zo strany OSN a mimovládnych organizácií; rozpor medzi tým, ako sú Afrika a Haiti (ne)známe v USA.
a skutočnosťou, ktorú študenti prežívajú v príslušných krajinách pôvodu; a napokon analýzu štrukturálneho rasizmu v USA, ktorú študenti uskutočnili prostredníctvom bloku Spravodlivosť pre Trayvona, ktorý sa vyučoval od marca do mája 2012, keď sa Trayvon Martin, George Zimmerman a "Stand Your Ground" stali známymi. V závere autor navrhuje, aby sme sa v kritickej pedagogike posunuli k rámcu "lekcie proti bielej nadvláde".
Tento rámec sa opiera o sústredenie proti-naratívov a premýšľanie prostredníctvom pojmu de-koloniálnej lásky, aby sa prehodnotila každodenná prax v triede. Kultúrne informovaná, antirasistická pedagogika musí začínať teoretickou prácou študentov a ich skúsenostnými vedomosťami.
Takýto prístup premieňa triedy na priestor, v ktorom študenti môžu nielen skúmať rasizmus, ale aj vytvárať (proti)texty, ktoré reprezentujú ich subjektivitu ako mladých černochov v 21. storočí.
