Sto jazykov detí: Skúsenosti z Reggio Emilia v premene, 3. vydanie

Recenzie čitateľov

Táto kniha je vysoko cenená ako základný zdroj informácií pre pochopenie prístupu Reggio Emilia k vzdelávaniu v ranom detstve. Obsahuje skvelé rozhovory, príklady študentov a množstvo informácií, vďaka čomu je pre pedagógov cenným čítaním. Niektorí čitatelia však upozorňujú, že kniha je hutná a dlhá, pričom problémy s formátovaním môžu brániť ľahkému čítaniu.

Komplexné informácie o prístupe Reggio Emilia, skvelé rozhovory a príklady, krásne napísané s nádhernými fotografiami, nevyhnutné pre pedagógov, hlboké pochopenie filozofie, čitateľmi odporúčané.

Veľmi dlhá a hutná, malá veľkosť písma a hutné formátovanie ju robia menej prístupnou, niektoré obsahy a obrázky z pôvodného talianskeho vydania nie sú dobre prezentované.

(na základe 39 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Hundred Languages of Children: The Reggio Emilia Experience in Transformation, 3rd Edition

Obsah knihy:

Prečo má mesto Reggio Emilia v severnom Taliansku jeden z najlepších verejných systémov predškolského vzdelávania na svete? Táto kniha dokumentuje komplexný a inovatívny prístup, ktorý využíva „sto jazykov detí“ na podporu ich blaha a podporu ich intelektuálneho rozvoja.

Pedagógovia v talianskom meste Reggio Emilia využívajú osobitý inovatívny prístup, ktorý podporuje pohodu detí a podporuje ich intelektuálny rozvoj prostredníctvom systematického zamerania na symbolické zobrazovanie. Od narodenia do šiestich rokov sú malé deti povzbudzované, aby skúmali svoje prostredie a vyjadrovali svoje porozumenie prostredníctvom mnohých spôsobov vyjadrovania alebo „jazykov“ vrátane verbálnej komunikácie, pohybu, kreslenia, maľovania, sochárstva, tieňohry, koláže a hudby. Táto organická stratégia sa ukázala ako veľmi účinná, keďže deti v Reggio Emilia vykazujú prekvapujúce príklady symbolických zručností a tvorivosti.

Táto kniha opisuje, ako sa svetoznáme predškolské služby a sprievodné praktické stratégie pre deti do šiestich rokov v Reggio Emilia vyvíjali v reakcii na demografické a politické zmeny v komunite a na generačné zmeny pedagógov aj rodičov detí. Autori poskytujú čitateľovi komplexný úvod do skúseností z Reggio Emilia a podrobne sa venujú trom najdôležitejším ústredným témam práce v Reggio: vyučovanie a učenie sa prostredníctvom vzťahov; sto jazykov detí a ako sa tento koncept vyvíjal; a integrácia dokumentácie do procesu pozorovania, reflexie a komunikácie.