Stem21: Rovnosť vo vyučovaní a učení sa s cieľom splniť globálne výzvy v oblasti noriem, zapojenia a transformácie

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 3 hlasoch.

Pôvodný názov:

Stem21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation

Obsah knihy:

STEM21: Spravodlivosť vo vyučovaní a učení sa s cieľom splniť globálne výzvy v oblasti štandardov, zapojenia a transformácie má prispieť k diskusiám o tom, ako sa vyučovanie a učenie STEM môže stať spravodlivejším, a slúžiť potrebám čitateľov v celom spektre vzdelávania STEM. Cieľom STEM21 je problematizovať status quo vzdelávacích postupov zainteresovaných strán v oblasti STEM vrátane učiteľov v predškolskom veku a učiteľov v praxi, okresných vedúcich pracovníkov, neformálnych pedagógov, tvorcov politík a výskumnej komunity.

Zatiaľ čo mnohé knihy sú úzko zamerané buď na akademikov, alebo na odborníkov z praxe, výsledkom je obmedzený dialóg medzi týmito priestormi a naprieč nimi. Tento zväzok prepája výskum založený na teréne, osobné rozprávanie a teóriu vzdelávania, pričom poskytuje priestor na reflexiu a diskusiu.

STEM21: Spravodlivosť vo vyučovaní a učení sa s cieľom splniť globálne výzvy v oblasti štandardov, angažovanosti a transformácie sa opiera o zásadu, že angažované vzdelávanie STEM zohľadňuje teóriu a prax, ktorá je spravodlivá, odmieta deficitné modelové myslenie a je relevantná pre komunitu. Spravodlivá STEM pedagogika buduje autonómne cesty k učeniu, vytvára kultúru kladenia otázok a transparentnosti, oslavuje rozmanitosť myslenia, zvykov a kultúry a prijíma postoj sociálnej spravodlivosti v otázkach rasy, triedy, pohlavia, environmentálnej zodpovednosti, zdravia a prístupu k zdrojom.