STEM and Education Technology in Bangladesh, Cambodia, the Kyrgyz Republic, and Uzbekistan: A Synthesis Report
Táto publikácia sa zameriava na stav prírodovedného, technického, inžinierskeho a matematického vzdelávania (STEM) a vzdelávacích technológií (EdTech) v Bangladéši, Kambodži, Kirgizskej republike a Uzbekistane.
Štúdie uskutočnené od mája 2020 do mája 2021 obsahujú správy o situačnej analýze vzdelávania STEM a EdTech pre každú krajinu v podsektoroch všeobecného vzdelávania (základné a stredné školy). Publikácia zahŕňa diskusie o zisteniach zo štúdií, identifikuje nedostatky a potenciálne oblasti intervencie a poskytuje politické a intervenčné odporúčania pre štyri rozvojové členské krajiny ADB.