Stavebné bloky: Grafická komunikácia, asn Interdisciplinárne vzdelávanie

Pôvodný názov:

Building Blocks: Graphic Communication, asn Interdisciplinary Education

Obsah knihy:

V tomto dokumente navrhujeme, aby sa odborné učebné osnovy zamerané na jednotlivé predmety vyvážili prístupom, ktorý uprednostňuje, aby sa každé dieťa naučilo základné stratégie myslenia a riešenia problémov. Domnievame sa, že si to vyžaduje explicitné zameranie ako základnú oblasť vzdelávacieho rozvoja každého dieťaťa prostredníctvom metodík a techník, ktoré sme definovali ako interdisciplinárny prístup.

Interdisciplinárnu povahu myslenia uznáva vynálezca aj dizajnér ako rámec myslenia. Aby školy mohli rozvíjať tento rámec myslenia u žiakov, je potrebný skutočne interdisciplinárny prístup k učeniu, ktorý dopĺňa tradičné predmetové intradisciplinárne učebné osnovy. Iste, existujú súbory poznatkov, ktoré možno izolovať a vytvoriť z nich špecifické predmety alebo disciplíny.

V skutočnosti s explóziou vedomostí a informácií, čiastočne spôsobenou zdokonalenými a novými spôsobmi komunikácie, existujú dokonca predmety v rámci predmetov. Súčasná doba špecializácie však ohrozuje vzdelávanie našich detí a školy musia dbať na opatrnosť vyjadrenú v Zelenej knihe viktoriánskej vlády a „vyhnúť sa príliš skorej a úzkej špecializácii na akademické a praktické prúdy.“.