Štátne školy a veľká vojna: Stratená generácia

Recenzie čitateľov

Kniha ponúka dôkladné a pútavé skúmanie vplyvu verejných škôl na Veľkú vojnu a obete mladých mužov z týchto inštitúcií. Poskytuje cenné historické poznatky, hoci niektorí čitatelia považovali niektoré časti za menej relevantné a štýl za nevyrovnaný.

⬤ Veľmi čitateľná a informatívna
⬤ premyslená analýza Veľkej vojny a verejných škôl
⬤ ponúka triezve svedectvá o obetiach mladých mužov
⬤ cenná pre historický kontext
⬤ dobre preskúmaná a podnetná
⬤ pútavý štýl
⬤ užitočná pre sprievodcov a záujemcov o históriu Spojeného kráľovstva.

⬤ Vnímaná ako uprednostňujúca určité školy
⬤ časti knihy sa nemusia priamo týkať Veľkej vojny
⬤ niektorí čitatelia ju považovali za ťažkopádnu alebo príliš podrobnú
⬤ spoliehanie sa na jednotlivé príbehy pred analytickou hĺbkou
⬤ nie je taká pútavá pre tých, ktorí nie sú z plateného prostredia.

(na základe 21 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Public Schools and the Great War: The Generation Lost

Obsah knihy:

Kniha skúma vplyv, ktorý mala Veľká vojna na verejné školy, a obetavý príspevok k víťazstvu, ktoré prišlo v roku 1918. Vojna pohltila približne pätinu všetkých žiakov verejných škôl, ktorí bojovali, zatiaľ čo tí, ktorí prežili, boli poznačení stratou mnohých priateľov.

Kniha vychádza prevažne z pramenných materiálov zo školských archívov a historických záznamov a prechádza od naivného vzrušenia leta 1914 k mnohým dojímavým príbehom, ktoré sa vynárajú z krviprelievania na západnom fronte. Približuje život v škole v tých vojnových rokoch, chlapcov, ktorých budúcnosť bola v nedohľadne a vyhliadka na smrť vždy veľmi blízko, riaditeľov a zamestnancov zničených stratou toľkých mladých životov. O jednom významnom riaditeľovi, ktorý zomrel v januári 1919, sa hovorilo, že „vojna ho zabila tak priamo a isto, ako keby padol na fronte“.

Kniha zahŕňa mnoho tém vrátane obetavosti a hrdosti verejných škôl v celom Britskom impériu a v Írsku; úlohy dôstojníckeho výcvikového zboru pri militarizácii generácie; listov písaných z frontu učiteľom; hrdosti škôl na Viktóriine kríže atď., ktoré získali Old Boys; štatistických údajov, v ktorých možno merať prínos verejných škôl; spôsobov, akými si školy pripomínali vojnu a ako to robia dodnes. Nakoniec sa skúma dedičstvo vojny, a to vplyv na samotné školy, ale aj príspevok spisovateľov a umelcov k dezilúzii medzivojnových rokov.