Square Pegs: Inclusivity, Compassion and Fitting in - A Guide for Schools (Štvorhranné kolíky: inklúzia, súcit a začlenenie sa)

Recenzie čitateľov

Kniha „Square Pegs“ je oceňovaná pre svoj komplexný a empatický prístup k riešeniu problémov vo vzdelávacom systéme, najmä v prípade detí, ktoré majú problém zapadnúť do tradičných rámcov. Obsahuje príspevky širokého spektra odborníkov a zdôrazňuje potrebu perspektívy zameranej na dieťa a založenej na dôkazoch. Mnohí recenzenti ju považujú za nevyhnutné čítanie pre pedagógov, rodičov a tvorcov politík, pričom vyzdvihujú jej praktické odporúčania a podporný tón.

⬤ Komplexné poznatky z rôznych odborov vrátane vzdelávania a duševného zdravia.
⬤ Orientácia na dieťa a na dôkazoch s praktickými odporúčaniami.
⬤ Podporuje empatiu, spolupodieľanie sa na tvorbe a pochopenie rôznych potrieb žiakov.
⬤ Čitateľsky prívetivé a prehľadné kapitoly.
⬤ Vrelo odporúčané pedagógmi aj rodičmi.

Niektorí čitatelia môžu považovať zameranie knihy na systémové problémy za ohromujúce, a hoci ponúka riešenia, môžu mať pocit, že implementácia týchto myšlienok v reálnych podmienkach by mohla byť náročná.

(na základe 19 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Square Pegs: Inclusivity, Compassion and Fitting in - A Guide for Schools

Obsah knihy:

V posledných rokoch sa v dôsledku zmien vo vzdelávaní čoraz ťažšie darí deťom, ktoré "nezapadajú" do systému - hranatým deťom.

Škrty v rozpočte, úbytok podporného personálu, príliš akademické učebné osnovy, problémy v systéme špeciálnych vzdelávacích potrieb a zdravotného postihnutia (SEND) a ťažkosti s prístupom k podpore duševného zdravia - to všetko zhoršilo už existujúce problémy so správaním a dochádzkou. Názor "dochádzka = výsledky" a nulová tolerancia sú často v rozpore s tým, ako chcú školy pracovať so svojimi komunitami, a mnohí riaditelia škôl nevedia, aký prístup zvoliť.

Táto kniha bude neoceniteľnou pomôckou pre vedúcich pracovníkov a pedagogických zamestnancov pri hľadaní najúčinnejších spôsobov riešenia tejto výzvy. Zahŕňa široké spektrum možností, od osvedčených psychologických prístupov až po technologické inovácie. Testuje hranice súčasného systému z hľadiska učebných osnov, pedagogiky a zákonných usmernení ministerstva školstva. A tiež predstavuje jasný, právnymi normami nepodložený pohľad na zákon o vzdelávaní, ŠVP a ľudských právach, kde vedúci pracovníci boli poverení zodpovednosťou za jeho implementáciu, ale nie vždy úplne rozumejú právnym dôsledkom svojich rozhodnutí alebo môžu byť tlačení k nezákonnému správaniu.

Vhodné pre všetkých odborníkov pracujúcich v oblasti vzdelávania a súvisiacich otázok týkajúcich sa duševného zdravia detí a mládeže, ako aj pre tvorcov politík, akademikov a vládnych ministrov.