Správne je to, čo prináša prospech všetkým, alebo to, čo je morálne správne: Ako etické predispozície (konzekvencializmus vs. formalizmus) ovplyvňujú

Pôvodný názov:

Right Is What That Benefits All, or That Which Is Morally Correct: An Enquiry on How Ethical Predispositions (Consequentialism Vs Formalism) Influence

Obsah knihy:

Podľa teórie sociálneho učenia vzory uľahčujú osvojenie si morálneho a iných typov správania. Otázkou však zostáva, či to, že človek mal etické vzory, ovplyvňuje jeho vnímanie vlastného etického vedenia, a ak áno, aké typy vzorov sú dôležité.

Ešte väčšou otázkou zostáva, či tieto vzory menia vzor myslenia o etických normách úsudku, ktorý je rozhodujúci pre to, aby sa z nich stal etický líder. Na tieto otázky sme sa pokúsili odpovedať návrhom teoretického rámca, ktorý vychádza z konceptualizácie rolových modelov a morálneho vodcovstva Browna a Trevi ovej (2014), pričom sme sa zamerali na niekoľko typov morálnych rolových modelov ako antecedentov vnímaného etického vodcovstva, pričom morálne predispozície sú sprostredkujúcim faktorom. Tieto predispozície sa vo všeobecnosti opierajú o dva rámce: konsekvencializmus a formalizmus (tendencia posudzovať morálne situácie z hľadiska ich dôsledkov pre ľudí, resp.

z hľadiska ich dôsledného súladu so vzormi alebo pravidlami, prípadne inými formálnymi znakmi) Love et.

al. (2020).

Navrhli sme, že tieto dispozície sú formované vzormi a sú nápomocné pri vytváraní etického lídra. Skúmali sme tri typy etických vzorov: vzory lídra z detstva, kariérni mentori a vrcholoví manažéri. Empirická validita bola vytvorená riadením prieskumu pomocou uzavretého dotazníka.

Výsledky ukázali, že modely rolí nemajú priamy vplyv na etické vedenie (EL), avšak kariéroví mentori majú pozitívny nepriamy vplyv prostredníctvom konzekvencializmu aj formalizmu, čo znamená, že títo mentori vštepujú etické predispozície konzekvencializmu aj formalizmu a obaja následne ovplyvňujú etické vedenie. Podobne aj vzory z detstva podporujú konzekvencialistické myslenie, ktoré má tiež pozitívny vplyv na etické vedenie. Okrem toho sa zdá, že vek má tiež pozitívny vplyv na etické vedenie, navyše je tiež doplnkom vplyvu kariérnych mentorov na etické vedenie, čo znamená, že vplyv týchto mentorov na etické vedenie je výraznejší u respondentov vyššieho veku.

V prípade etických vzorov vrcholového manažmentu sme nezistili žiadny vplyv.