Hodnotenie:
Celkovo kniha získala pozitívne ohlasy pre svoj informatívny obsah a užitočnosť pre študentov študujúcich manažment správania a inkluzívne postupy. Je chválená za to, že poskytuje jasné poznatky a stratégie, vďaka čomu je cenným zdrojom informácií vo vzdelávacom prostredí.
Výhody:⬤ Informatívne a prehľadné kapitoly, ktoré uľahčujú pochopenie správania v triede.
⬤ Prelomové poznatky o učení a vhodnom správaní.
⬤ Vynikajúca referencia pre študentov, najmä v kurzoch inkluzívnej praxe a manažmentu správania.
⬤ Dobrý stav a dobrý pomer ceny a kvality.
⬤ Vrelo odporúčané pre študentov vysokých škôl, ktorí vstupujú do oblasti vzdelávania.
V recenziách neboli uvedené žiadne významné nevýhody. Všetky ohlasy boli prevažne pozitívne.
(na základe 15 čitateľských recenzií)
Behaviour for Learning - Promoting Positive Relationships in the Classroom
Správanie pre učenie ponúka učiteľom jasný koncepčný rámec na pochopenie mnohých ponúkaných stratégií riadenia správania, umožňuje im kriticky posúdiť ich vhodnosť a účinnosť v triede a pomáha im podporovať užšie prepojenie medzi "správaním" a "učením". Kniha sa teraz v druhom, plne aktualizovanom vydaní zameriava na to, ako môžu učitelia vytvoriť bezpečné prostredie, v ktorom sa podporujú pozitívne vzťahy, pričom sa kladie väčší dôraz na správanie pri učení, ktoré prispieva ku kognitívnemu, sociálnemu a emocionálnemu rozvoju žiakov.
Kniha je plná praktických prístupov, ktoré môžu učiteľom pomôcť podporiť žiakov v dosahovaní úspechov, vo vzťahoch s ostatnými a v rozvíjaní správania, ktoré charakterizuje sebaúctu, sebadôveru a odolnosť. Obsahuje kapitoly, ktoré sa zaoberajú:
- Vzťah k učebným osnovám, vzťah k sebe samému a vzťah k ostatným;
- celoškolské prístupy a školskú politiku správania;
- prehodnotenie špeciálnych vzdelávacích potrieb;
- riešenie náročnejšieho správania;
- prechody.
Toto druhé vydanie obsahuje aj aktualizovaný dôraz na prepojenie medzi duševným zdravím, správaním a vzťahmi v školách a zohľadňuje rady ministerstva školstva pre zamestnancov škôl, zmeny v národných učebných osnovách a nový Kódex postupov pre deti so špeciálnymi potrebami.
Prostredníctvom uplatňovania rámca správania pre učenie kniha povzbudzuje učiteľov, aby sa venovali potrebám žiakov, ktorí majú problémy so správaním, a zároveň sa snažili dosiahnuť vynikajúce výsledky vo vyučovaní a učení pre všetkých žiakov. Je to presvedčivé a nevyhnutné čítanie pre všetkých učiteľov v praxi, koordinátorov CPD a ďalších odborníkov pracujúcich s deťmi v školách.
