Spolupracujúce tímy, ktoré fungujú: Definitívna príručka o cykloch učenia v spoločnosti Plc

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 10 hlasoch.

Pôvodný názov:

Collaborative Teams That Work: The Definitive Guide to Cycles of Learning in a Plc

Obsah knihy:

Kniha Spolupracujúce tímy, ktoré fungujú je dokonalou príručkou pre vynikajúcu spoluprácu. Autori Colin Sloper a Gavin Grift uvádzajú 12 konkrétnych opatrení, ktoré vedú k väčšej a efektívnejšej tímovej práci. Spoľahnite sa na tento zdroj pri vytváraní svojich spolupracujúcich tímov a potom sa k nemu vracajte pred stretnutiami, počas nich aj po nich, aby ste sa udržali v centre pozornosti správnej práce.

⬤ Pochopte pozitívne účinky spolupráce vo vzdelávaní.

⬤ Preskúmajte cyklus učenia a to, ako optimalizuje vzdelávanie pre žiakov aj učiteľov.

⬤ Zaviesť 12 opatrení na efektívnejšiu spoluprácu.

⬤ Aplikovať cyklus učenia a techniky spolupráce na iné typy vzdelávacích tímov.

⬤ Pozrite sa na celkový obraz spolupráce a na to, ako cyklus učenia zapadá do vzdelávacieho systému v priebehu mnohých rokov.

Obsah:

Predhovor: V úvode sa dočítate, že v rámci projektu je možné využívať aj iné formy spolupráce, napr.

Predslov.

Úvod.

Časť 1: Príprava na učenie.

Činnosť 1: Zmapovanie cesty učenia.

Činnosť 2: Príprava predbežného hodnotenia.

Činnosť 3: Administrácia predbežného hodnotenia.

Akcia 4: Reagujte na identifikované vzdelávacie potreby študentov.

Akcia 5: Navrhnite vzdelávací program.

Časť 2: Realizácia vzdelávania.

Činnosť 6: Implementácia vzdelávacieho programu.

Činnosť 7: Monitorovanie vplyvu výučby.

Opatrenie 8: Analyzujte, ktoré vyučovacie postupy majú najväčší vplyv.

Opatrenie 9: Prijať postupy výučby s najväčším vplyvom.

Časť 3: Preskúmanie učenia.

Opatrenie 10: Vykonajte následné hodnotenie.

Opatrenie 11: Určenie vplyvu tímu na učenie sa žiakov.

Opatrenie 12: Akcia na základe poznatkov tímu.

Časť 4: Prijatie alternatívneho prístupu.

Príprava vyšetrovania.

Činnosť 1: Identifikujte problém učenia.

Činnosť 2: Príprava predbežného hodnotenia.

Činnosť 3: Administrácia predbežného hodnotenia.

Činnosť 4: Reagovať na identifikované vzdelávacie potreby žiakov.

Činnosť 5: Navrhnúť opatrenia na riešenie problému vzdelávania.

Realizácia prieskumu.

Činnosť 6: Realizácia vzdelávacích činností.

Činnosť 7: Monitorovanie vplyvu opatrení.

Akcia 8: Analyzujte, ktoré akcie majú najväčší vplyv.

Preskúmanie učenia.

Činnosť 9: Administrácia posthodnotenia.

Akcia 10: Určenie vplyvu tímu na učenie sa žiakov.

Akcia 11: Prijatie opatrení na základe poznatkov tímu.

Časť 5: Zhrnutie všetkého dokopy.

Vypracovanie programu spoločného stretnutia.

Záver.

Príloha A.

Príloha B.

Odkazy.