Spoločné učenie s malými deťmi, druhé vydanie: A Curriculum Framework for Reflective Teachers

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko cenená medzi učiteľmi a študentmi predškolskej výchovy pre svoj hlboký obsah, krásne vizuálne prvky a praktické stratégie. Slúži ako referencia aj inšpirácia pre pedagógov, pomáha im pri navrhovaní tried a zlepšovaní ich vyučovacích postupov. Niektorí používatelia však mali problémy s tým, že verzia pre Kindle sa nezhodovala s tlačenou verziou.

Relevantný a zasvätený obsah pre vzdelávanie v ranom detstve, krásne a inšpiratívne vizuály, praktické stratégie pre učiteľov, jednoduché na pochopenie, skvelý referenčný materiál, nápomocný pri navrhovaní tried a celkovo vysoké odporúčanie používateľov.

Verzia pre Kindle nemusí byť najnovším vydaním a môže spôsobiť problémy so zarovnaním stránok; niektorí používatelia mali problémy s navigáciou medzi fyzickým a digitálnym formátom.

(na základe 44 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Learning Together with Young Children, Second Edition: A Curriculum Framework for Reflective Teachers

Obsah knihy:

Táto kniha ponúka alternatívny prístup k štandardizácii a mandátom založeným na údajoch a stavia deti do centra plánovania učebných osnov. Namiesto predpisovania učebných osnov môžu učitelia pomocou protokolu The Thinking Lens(R) pretaviť vzdelávacie teórie do konkrétnych nápadov pre prácu s deťmi a rodinami.

Naučte sa vytvárať príjemnú kultúru triedy, rozvíjať rutiny pre sebareguláciu a používať učebné príbehy na zlepšenie zážitkov detí vo vašej starostlivosti. Táto kniha bola aktualizovaná, aby preskúmala, ako pracovať s predpísanými učebnými osnovami, hodnotiacimi stupnicami a hodnotiacimi nástrojmi a zároveň praktizovať reflexívne vyučovanie. Margie Carterová získala magisterský titul na Pacific Oaks College a pracovala ako učiteľka v predškolských zariadeniach, materských školách a základných školách, tvorkyňa učebných osnov, školiteľka High/Scope, riaditeľka zariadení starostlivosti o deti a vysokoškolská učiteľka.

Deb Curtisová získala magisterský titul v oblasti ľudského rozvoja na Pacific Oaks College a pracovala ako opatrovateľka dojčiat a malých detí, učiteľka predškolského a školského veku, školiteľka CDA, koordinátorka vzdelávania Head Start, vysokoškolská inštruktorka a asistentka riaditeľa programu starostlivosti o deti. Carterová a Curtis spolu vydali šesť kníh, vrátane Designs for Living and Learning a The Art of Awareness.