Skúmanie písania na vysokej škole: Čítanie, písanie a výskum naprieč učebnými osnovami

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Exploring College Writing: Reading, Writing and Researching Across the Curriculum

Obsah knihy:

Exploring College Writing: je rétorika pre prvý a druhý ročník kompozície, ktorá využíva konštruktivistický, etnografický prístup k oboznamovaniu študentov s akademickým čítaním, písaním a výskumom. Tento text bude užitočný najmä pre učiteľov kompozície, ktorí chcú študentom poskytnúť všeobecný prehľad akademického diskurzu a zároveň úvod do cieľov, publika a žánrov písania v rôznych disciplínach.

Táto učebnica vychádza z predpokladu, že najlepším spôsobom, ako študentov zasvätiť do akademického diskurzu, je nechať ich skúmať akademickú gramotnosť pomocou etnografického, terénneho prístupu k vlastnej inštitúcii. Študenti sú v úlohe výskumníkov, ktorí skúmajú svoje vlastné skúsenosti ako vysokoškolskí pisatelia a skúmajú písanie vo všeobecnom vzdelávaní a vo svojich budúcich odboroch. Kniha poskytuje inštruktorom a študentom sekvencie pútavých a skúmajúcich aktivít "Writing to Learn" a "Learn by Doing" a formálnych, rozšírených projektov písania, ktoré od študentov vyžadujú, aby viedli rozhovory s profesormi, analyzovali zadania písania a uvažovali o svojich vlastných procesoch a histórii čítania, písania a skúmania.

Tieto projekty písania sa spájajú so záujmami, skúsenosťami a cieľmi študentov a poskytujú im zmysel pre písanie a publikum.

Organizácia Exploring College Writing posúva študentov od reflexie k skúmaniu. Prvá časť knihy poskytuje široký úvod do akademického čítania, písania a skúmania a oboznamuje študentov s rétorickou situáciou, žánrami a bežnými stratégiami vysokoškolského myslenia a písania.

Časť I predstavuje študentom podnety, ktoré ich vyzývajú, aby preskúmali podobnosti a rozdiely medzi stredoškolskou a vysokoškolskou gramotnosťou a zamysleli sa nad vlastnou históriou gramotnosti. Druhá časť vyzýva študentov, aby kriticky uvažovali o svojich procesoch čítania, písania a skúmania a aby preskúmali stratégie pre vysokoškolské procesy čítania, písania a skúmania. Časť II obsahuje podnety, ktoré od študentov vyžadujú, aby preskúmali procesy vysokoškolského čítania, písania a skúmania a precvičili si akademický výskum a tvorbu akademických argumentov.

Časť III oboznamuje študentov s písaním naprieč učebnými osnovami a s myšlienkou disciplín a diskurzných komunít. Časť III žiada študentov, aby preskúmali čítanie, písanie a bádanie zadané vo všeobecnom vzdelávaní a hlavných kurzoch na ich univerzite a aby zvážili spôsoby písania a myslenia špecifické pre jednotlivé disciplíny. Na rozdiel od iných učebníc Exploring College Writing využíva autentické študentské a odborné texty z rôznych disciplín v rôznych žánroch, ako sú laboratórne správy, vedecké recenzie kníh, etnografie a prípadové štúdie, ktoré usmerňujú a inšpirujú proces písania.