Skúmanie ako postoj: Praktický výskum pre novú generáciu

Recenzie čitateľov

Kniha vyvolala medzi čitateľmi polarizované reakcie, pričom niektorí ju považujú za transformačnú a nevyhnutnú pre nové definovanie rolí učiteľa, zatiaľ čo iní kritizujú jej hutný text a údajné odtrhnutie od skúseností učiteľov z praxe. Jej cieľom je podporiť učiteľské skúmanie a spochybniť tradičné modely vzdelávania, ale bola prijatá ako učebnica pre absolventov, ktorá môže byť náročná na strávenie.

⬤ Ponúka cenné poznatky o učiteľskom výskume a skúmaní ako postoji pedagógov.
⬤ Povzbudzuje učiteľov, aby sa vnímali ako tvorcovia poznatkov a celoživotne sa učiaci.
⬤ Obsahuje praktické príklady a odkazy, ktoré môžu byť prínosom pre výskumníkov v oblasti vzdelávania a programy prípravy učiteľov.
⬤ Podnecuje kritické myslenie o úlohe učiteľov vo vzdelávaní.

⬤ Štýl písania niektorí považujú za hutný a ťažko čitateľný, čo sťažuje zapájanie sa do obsahu.
⬤ Niektorí čitatelia majú pocit, že kniha neuspokojuje potreby učiteľov z praxe a je vhodnejšia pre akademické publikum.
⬤ Vnímajú ju ako príliš teoretickú a odtrhnutú od skutočných skúseností v triede.
⬤ Recenzie poukazujú na frustráciu z prístupu a prezentácie knihy, čo vedie k negatívnym skúsenostiam.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Inquiry as Stance: Practitioner Research for the Next Generation

Obsah knihy:

V tomto pokračovaní knihy "Inside/Outside: Dvaja lídri v oblasti praktického výskumu ponúkajú radikálne odlišný pohľad na vzťah vedomostí a praxe a na úlohu praktikov pri zmenách vo vzdelávaní.