Skryté ekonomické motory Ameriky: Ako môžu komunitné vysoké školy podporiť spoločnú prosperitu

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 9 hlasoch.

Pôvodný názov:

America's Hidden Economic Engines: How Community Colleges Can Drive Shared Prosperity

Obsah knihy:

Päť hĺbkových prípadových štúdií odhaľuje inovatívne postupy, vďaka ktorým sa komunitné vysoké školy v USA stávajú cestou ku kvalitnému zamestnaniu.

V knihe Skryté ekonomické motory Ameriky si editori Robert B. Schwartz a Rachel Lipsonová všímajú komunitné a technické vysoké školy ako inštitúcie, ktoré sú jedinečne vybavené na podporu spravodlivejšieho hospodárskeho rastu v amerických regiónoch. Ako Schwartz a Lipsonová ukazujú, tieto vysoké školy majú najlepšie predpoklady na to, aby zvrátili desaťročia trvajúci nárast ekonomickej nerovnosti v USA podľa rasy, triedy a geografickej polohy.

Výskumníci z Harvardského projektu o pracovnej sile v knihe predstavujú podrobné prípadové štúdie piatich inštitúcií - Lorain County Community College v Ohiu, Mississippi Gulf Coast Community College, Northern Virginia Community College, Pima Community College v Arizone a San Jacinto Community College v Texase - ktoré ukazujú, čo je možné, keď vlády, zamestnávatelia a komunity investujú do poslania komunitných vysokých škôl v oblasti hospodárskeho rozvoja a rozvoja pracovnej sily.

Tieto prípadové štúdie odhaľujú kľúčové inštitucionálne politiky a postupy, správanie vedenia a organizačné štruktúry úspešnej spolupráce medzi vysokými školami a ich regionálnymi partnermi vo verejnom a súkromnom sektore. Každý prípad zdôrazňuje, že hoci komunitné vysoké školy čelia odlišným výzvam na základe miestneho kontextu, úspešné školy preukazujú dôsledné zameranie na ekonomickú mobilitu a dobré pracovné miesta vo všetkých svojich programoch a činnostiach. V záverečnej kapitole editori obhajujú komunitné vysoké školy ako najkritickejšie inštitúcie pre budúcnosť politiky rozvoja pracovnej sily v USA.