Školy príležitostí: 10 výskumom podložených modelov rovnosti v praxi

Recenzie čitateľov

Kniha ponúka cenné poznatky a postupy zamerané na podporu rovnosti príležitostí v školách, pričom podrobne opisuje rôzne modely a príklady z reálnych partnerstiev so školami. Neposkytuje však explicitné návody na implementáciu a chýba v nej dôraz na dôležitosť zastúpenia latinskoamerických študentov, ktorí už hovoria anglicky.

⬤ Poskytuje jasné postupy a modely pre školy na podporu rovnosti príležitostí
⬤ vychádzajúce z podrobných hodnotení a partnerstiev so školami
⬤ ponúka jedinečné postrehy v každej kapitole
⬤ slúži ako cenný vstupný bod pre vedúcich pracovníkov škôl a učiteľov.

⬤ Chýba explicitný návod na implementáciu postupov
⬤ nezaoberá sa špecifickými potrebami latinskoamerických študentov, ktorí už hovoria anglicky
⬤ nedostatočný dôraz na dôležitosť zastúpenia vo vzdelávaní.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Schools of Opportunity: 10 Research-Based Models of Equity in Action

Obsah knihy:

Školy príležitostí je argumentom pre zmenu spôsobu uznávania a budovania vynikajúcich škôl. Projekt Národného centra pre politiku vzdelávania Školy príležitostí bol navrhnutý tak, aby upozornil na verejné stredné školy, ktoré využívajú postupy založené na výskume na odstraňovanie rozdielov v príležitostiach vo vzdelávaní žiakov. Projekt oceňuje školy, ktoré sa snažia riešiť potreby všetkých žiakov bez ohľadu na to, či tieto školy majú alebo nemajú vysoké priemerné výsledky v testoch. Tento prístup teda zahŕňa posun od národného krátkozrakého zamerania na výsledky. Vyplýva to zo zistení výskumu, že samotné školy nedokážu vyriešiť problémy spôsobené výraznými nerovnosťami v našej spoločnosti. Namiesto toho by sa od škôl malo očakávať, že budú prispievať k riešeniu nerovností pomocou postupov založených na výskume. S ohľadom na tieto posuny táto kniha poskytuje prípadové štúdie škôl, ktoré vykazujú kľúčové kritériá, ktoré môžu ostatné školy napodobniť, ako napríklad inkluzívna školská klíma, podpora žiakov z jazykových menšín, hodnotenie založené na výkone, profesionalita učiteľov, záväzok k detegovaniu a podpora žiakov v núdzi.

Vlastnosti knihy:

⬤ Ponúka príbehy školskej reformy, ktoré spoločne rozprávajú tímy výskumníkov a praktikov, a spájajú aktuálny výskum s úspešným úsilím pedagógov o vytvorenie výnimočného vzdelávacieho prostredia.

⬤ Spojuje hlasy riaditeľov a vedúcich pracovníkov škôl, ktorí sa delia o príbehy o tom, ako sa ich práca vyvíjala v kontexte ich školy, okresu a štátu.

⬤ Identifikuje postupy vedenia škôl a učiteľov, ktoré odstraňujú nedostatky v príležitostiach pre učenie sa žiakov, a čo je potrebné na ich zavedenie.