Školy, ktoré liečia: navrhovanie s ohľadom na duševné zdravie

Recenzie čitateľov

Kniha ponúka nové pohľady na navrhovanie škôl, najmä so zameraním na integráciu duševného zdravia a pohody do vzdelávacieho prostredia. Je dobre preskúmaná a poskytuje cenné poznatky pre rôzne zainteresované strany vrátane dizajnérov, pedagógov a tvorcov politík.

⬤ Poskytuje osviežujúci pohľad na začlenenie duševného zdravia do školského dizajnu.
⬤ Preukazuje silné pochopenie potrieb moderných žiakov.
⬤ Ponúka jasné a dobre preskúmané usmernenia na vytvorenie zdravšieho prostredia.
⬤ Zaoberá sa dôležitými témami, ako je verejné zdravie, spravodlivosť, odolnosť voči zmene klímy, a obsahuje prípadové štúdie z rôznych krajín.
⬤ Zahŕňa dobre preskúmané nápady krajinného dizajnu, ktoré podporujú zdravie detí prostredníctvom prírody.

Niekomu sa môže zdať, že obsah je úzkoprsý, pretože sa zameriava predovšetkým na vzdelávacie prostredie, a nie na širšie aspekty dizajnu. Okrem toho môžu niektorým čitateľom, ktorí hľadajú praktický návod krok za krokom, chýbať konkrétne detaily realizácie.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Schools That Heal: Design with Mental Health in Mind

Obsah knihy:

Ako by vyzerala škola, keby bola navrhnutá s ohľadom na duševné zdravie? Príliš veľa verejných škôl vyzerá a pôsobí ako väzenia, ktoré sú navrhnuté zo strachu pred vandalizmom a záškoláctvom. Vieme však, že výchovné prostredie je pre učenie lepšie. Výskum neustále dokazuje, že prístup k prírode, veľké okná v triedach a otvorené areály znižujú stres, úzkosť, výtržnosti a kriminalitu a zlepšujú študijné výsledky. Ale len málo školských projektantov a rozhodovacích orgánov uplatňuje tento výskum na vytváranie zdravých škôl. V publikácii Školy, ktoré liečia sa podrobne opisuje nespočetné množstvo možností - od nábytku cez vylepšenia tried až po rekonštrukcie celých areálov - ako vytvoriť podporné prostredie na učenie pre naše deti a dospievajúcich.

Školy na celom svete sú navrhnuté tak, aby podporovali zdravie študentov. Japonská komunita zdecimovaná cunami zakomponovala do školského areálu vodné prvky, aby podporným spôsobom znovu spojila študentov s prírodou a podporila starostlivosť o životné prostredie. Základná škola Sandy Hook, ktorá po streľbe v škole vytvorila kompletne prepracovaný areál, začala s inkluzívnym procesom navrhovania, aby sa zabezpečilo, že nová škola bude miestom uzdravovania a učenia. A hoci ešte nie sú známe širšie psychické a fyzické dôsledky toho, ako COVID-19 zmenil školstvo, Latan hovorí o tom, že stavebné prvky, ako sú veľké okná - ktoré sa môžu otvárať, aby cirkuloval čerstvý vzduch - boli kedysi v školách bežné a mohli by byť opäť užitočné ako nákladovo efektívna taktika na zníženie vystavenia vírusom.

Kniha Školy, ktoré liečia, podporená desaťročiami výskumu ukazuje jasné a presvedčivé spôsoby, ako vytvoriť školy, ktoré podporujú duševné zdravie a pocit bezpečia študentov. Táto kniha, napísaná prístupným tónom, obsahuje prehľad dôkazov spájajúcich dizajn s duševným zdravím a odporúčania týkajúce sa dizajnu a propagácie na podporu pohody a pocitu bezpečia študentov.

Kniha Školy, ktoré uzdravujú je neoceniteľnou radou pre školských administrátorov, odborníkov na verejné zdravie, učiteľov a rodičov a je výzvou k činom a praktickým zdrojom informácií, ako si predstaviť a realizovať výchovné a inšpiratívne školské prostredie. Zdravé a ozdravujúce areály škôl lepšie pripravia študentov na starostlivosť o seba, svoje komunity, mestá a planétu.