Školské komunity sily: Stratégie vzdelávania detí žijúcich v hlbokej chudobe

Pôvodný názov:

School Communities of Strength: Strategies for Educating Children Living in Deep Poverty

Obsah knihy:

Akčný plán založený na dôkazoch na dosiahnutie spravodlivosti v oblasti vzdelávania pre žiakov verejných škôl K-12 z rodín, ktorých príjem je 50 % alebo viac pod hranicou chudoby v USA.

V knihe Školské komunity sily Peter W. Cookson, Jr., predkladá plán na zabezpečenie spravodlivých vzdelávacích príležitostí pre študentov zo všetkých sociálno-ekonomických vrstiev, a najmä pre päť miliónov amerických detí, ktoré žijú v extrémnych materiálnych ťažkostiach známych ako hlboká chudoba. Táto práca je naliehavou výzvou pre školy K-12, aby zaviedli politiky, postupy a programy, ktoré umožnia ekonomicky zraniteľným študentom prosperovať.

Na základe aktuálnych poznatkov z oblasti vedy o učení a rozvoji, ako aj analýz škôl, ktoré slúžia žiakom v chudobe, Cookson uvádza úspešné stratégie, ktoré môžu školám pomôcť zlepšiť ich schopnosť reagovať na chudobu. Ukazuje, ako tieto stratégie, vrátane vyučovania a učenia sa celého dieťaťa, prístupov založených na aktívach a kultúry školy zameranej na vzťahy, môžu pomôcť pedagógom vytvoriť kultúrne citlivé, inkluzívne prostredie, ktoré poskytuje základňu bezpečia, z ktorej sa študenti môžu lepšie zapojiť do svojho vzdelávania.

Cooksonová ponúka dômyselnú analýzu a konštatuje, že silné školské komunity si vyžadujú primerané financovanie a tiež zmysluplnú spoluprácu medzi rodinami, partnermi zo susedstva a pedagógmi. Táto kniha posilňuje myšlienku, že komunity, ktoré spolupracujú, môžu byť hnacou silou transformačných zmien, a približuje tri základné politické iniciatívy - plne investovať do všetkých žiakov, plne investovať do škôl a plne investovať do odstraňovania príčin hlbokej chudoby - ktoré môžu podporiť spravodlivosť vo vzdelávaní.