Škola umenia: (návrhy pre 21. storočie)

Recenzie čitateľov

Kniha je zbierkou esejí, ktoré skúmajú zložitosť a výzvy umeleckého vzdelávania a sveta umenia, čo z nej robí kritické čítanie pre začínajúcich umelcov a pedagógov. Zdôrazňuje potrebu zmeny v spôsobe fungovania umeleckých škôl a prípravy študentov na ich kariéru. Upozorňuje sa však, že kniha je teoretická a chýbajú v nej praktické návody pre pedagógov.

⬤ Poskytuje cenné poznatky o svete umenia a vzdelávania
⬤ obsahuje rozmanité filozofie a kritické eseje významných mysliteľov
⬤ je poučná pre mladých umelcov a pedagógov umenia
⬤ podnecuje k zamysleniu nad štruktúrou a účelom umeleckých škôl.

⬤ Chýba praktický návod alebo učebné osnovy pre umelecké vzdelávanie
⬤ verzia pre Kindle je zle formátovaná a ťažko sa číta
⬤ nemusí byť vhodná pre tých, ktorí hľadajú jednoduché metodiky alebo štruktúry vyučovania.

(na základe 10 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Art School: (propositions for the 21st Century)

Obsah knihy:

Poprední medzinárodní umelci a umeleckí pedagógovia sa zamýšľajú nad výzvami umeleckého vzdelávania v dnešnom dramaticky zmenenom svete umenia.

Posledná prudká zmena v umeleckom vzdelávaní nastala pred takmer sto rokmi, keď vznikol nemecký Bauhaus. Dnes dramatické zmeny vo svete umenia - jeho rastúca profesionalizácia, všadeprítomná sila trhu s umením a zásadné zmeny v samotnej umeleckej tvorbe v našej postduchampiánskej ére - v kombinácii s revolúciou v informačných technológiách vyvolávajú zásadné otázky o vzdelávaní dnešných umelcov. V knihe Škola umenia (Propozície pre 21. storočie) sa stretáva viac ako tridsať popredných medzinárodných umelcov a pedagógov umenia, aby prehodnotili postupy umeleckého vzdelávania z akademického, praktického, etického a filozofického hľadiska. Eseje v knihe sa pohybujú na rôznych kontinentoch, v histórii, tradíciách, experimentoch a fantáziách vzdelávania. Eseje sprevádzajú rozhovory s takými významnými umelcami/pedagógmi, ako sú John Baldessari, Michael Craig-Martin, Hans Haacke a Marina Abramovič, ako aj dotazníkové odpovede tucta významných umelcov - medzi nimi Mikea Kelleyho, Ann Hamilton, Guillerma Kuitca a Shirin Neshat - o ich vlastných študentských skúsenostiach.

Fascinujúca analýza architektúry významných historických umeleckých škôl na celom svete sa zaoberá vzťahom princípov ich návrhov k princípom pedagogiky, ktorá sa v nich uplatňovala. A v celom zväzku sa venuje pozornosť novým iniciatívam a návrhom, aká môže a má byť umelecká škola v dvadsiatom prvom storočí - a aká by nemala byť. Žiadna iná kniha na túto tému nepokrýva viac otázok týkajúcich sa dnešného umeleckého vzdelávania ani neponúka väčší pohľad na tlaky, výzvy, riziká a príležitosti pre umelcov a umeleckých pedagógov v nasledujúcich rokoch.

Prispievatelia.

Marina Abramovic, Dennis Adams, John Baldessari, Ute Meta Bauer, Daniel Birnbaum, Saskia Bos, Tania Bruguera, Luis Camnitzer, Michael Craig-Martin, Thierry de Duve, Cl mentine Deliss, Charles Esche, Liam Gillick, Boris Groys, Hans Haacke, Ann Lauterbach, Ken Lum, Steven Henry Madoff, Brendan D. Moran, Ernesto Pujol, Raqs Media Collective, Charles Renfro, Jeffrey T. Schnapp, Michael Shanks, Robert Storr, Anton Vidokle.