Škola, nie väzenie: Ako môžu pedagógovia narušiť vytláčanie zo škôl a masové uväznenie

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

School, Not Jail: How Educators Can Disrupt School Pushout and Mass Incarceration

Obsah knihy:

Tento dôležitý zväzok skúma, ako a prečo je čoraz viac študentov, najmä farebnej populácie, odoberaných z našich škôl a umiestňovaných do našich väzníc. Williamson a Appleman spolu so skupinou vedcov, pedagógov, učiteľov K-12, administrátorov a uväznených študentov ponúkajú svoje pohľady na to, ako možno zmeniť štruktúru školského vzdelávania, aby sa tento tok prerušil a odstránila sa „školská cesta do väzenia“. Predkladajú jasne formulované stratégie týkajúce sa učebných osnov, pedagogiky a disciplinárnych postupov, ktoré môžu pomôcť presmerovať naše spoločné úsilie smerom od karcerálnych praktík. Na základe kapitol od väzenských pedagógov a eseje v súčasnosti uväzneného študenta (koniec potrubia) čitatelia jasne uvidia disciplinárne a kurikulárne problémy, ktoré je potrebné riešiť v našich školách. Text obsahuje príklady zmysluplných spôsobov zapojenia žiakov, ktoré by sa dali zaradiť do rôznych vyučovacích hodín, od spoločenských vied cez prírodné vedy až po anglický jazyk.

Vlastnosti knihy:

⬤ Inštruktážne varovné príbehy s konkrétnymi pedagogickými a politickými návrhmi.

⬤ Alternatívy disciplíny v školách, ako je restoratívna justícia a pozitívna podpora správania.

⬤ Poznatky, ktoré pomôžu pedagógom zvážiť trajektóriu ich študentov, ako aj návrhy na to, aby boli učebné osnovy relevantné a udržateľné.

⬤ Prímo sa zaoberá spôsobmi, akými možno do prípravy učiteľov včleniť pochopenie mechanizmov prechodu zo školy do väzenia.