Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha je všeobecne dobre prijímaná medzi pedagógmi a domácimi učiteľmi pre svoj inovatívny prístup k výučbe písania a gramatiky prostredníctvom manipulácie so štruktúrou vety. Existujú však obavy týkajúce sa nedostatku návodov a určitého obsahu, ktorý môže byť pre niektorých čitateľov neprijateľný.
Výhody:⬤ Efektívna metodika výučby, ktorá pomáha študentom manipulovať so štruktúrou vety a porozumieť jej.
⬤ Pútavá pre študentov, čo vedie k zlepšeniu zručností v písaní.
⬤ Poskytuje zábavný a náročný prístup ku gramatike.
⬤ Užitočná pre široké spektrum študentov a môže podnietiť diskusie na rôzne témy.
Nevýhody:⬤ V niektorých cvičeniach chýbajú jasné pokyny.
⬤ Obsahuje pasáže a citáty, ktoré možno považovať za nenávistné alebo nevhodné.
⬤ Niektorí študenti ju považovali za ťažkú alebo nezaujímavú.
⬤ Zmätok v tom, či je kniha konzumná alebo nekonzumná.
(na základe 23 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Sentence Composing for Middle School: A Worktext on Sentence Variety and Maturity
Obsah knihy:
Prvým vydaním svojej knihy Don Killgallon zmenil pohľad tisícov stredoškolských učiteľov angličtiny a ich študentov na jazyk, literatúru a písanie tým, že sa zameral na vetu. V tomto revidovanom vydaní Killgallon predstavuje rovnakú osvedčenú metodiku, ale ponúka úplne nové cvičenia na písanie určené špeciálne pre študentov stredných škôl.
Na rozdiel od tradičných gramatických príručiek, ktoré kladú dôraz na rozbor viet, tento pracovný text žiada študentov, aby napodobňovali štýl viet profesionálnych spisovateľov, čím sa proces skladania viet stáva príjemným a náročným. Killgallon učí podprahovo, netechnicky - spôsoby, akými skutoční spisovatelia skladajú svoje vety, spôsoby, ktoré žiaci následne intuitívne vycítia v rámci vlastného písania.
Pracovný text je zameraný na vyspelosť a rozmanitosť viet a ponúka rozsiahle cvičenia v štyroch technikách manipulácie s vetami: rozoberanie viet, napodobňovanie viet, spájanie viet a rozširovanie viet. Všetky aktivity sú založené na modelových vetách napísaných uznávanými autormi. Sú navrhnuté tak, aby naučili študentov štruktúry, ktoré by mali, ale zriedkavo používajú. Dôvodom je, že napodobňovanie a precvičovanie sú rovnako cenné pri získavaní kompetencií a sebadôvery v písomnej jazykovej produkcii ako v ústnej jazykovej produkcii.
Keďže sa tieto postupy osvedčili u veľkej väčšiny žiakov, ktorí ich použili na všetkých typoch škôl, preukázateľne platí, že tvorba viet môže fungovať kdekoľvek - v akejkoľvek škole, s akýmkoľvek žiakom.
