Z historického hľadiska sa akadémia považovala za mužský priestor, pretože sa predpokladalo, že vedomosti sú mužské. Túto nerovnosť ďalej komplikuje tendencia akadémie uprednostňovať autoritárske perspektívy, ktoré sa zväčša spájajú s mužským spôsobom poznania. Akademičky sa snažia vyjednávať o pohostinných profesionálnych priestoroch, a preto sú často zmietané medzi protichodnými pocitmi o sebe samých. Vedecké písanie v rámci disciplinárnych kontextov je jedným zo spôsobov, ako môžu ženy využiť agentúru proti patriarchátu na vytvorenie vlastného pocitu seba samých. V tomto duchu je cieľom tejto recenzovanej zbierky upozorniť na jedinečné skúsenosti žien v akademickom prostredí.
Túto knihu by som si priala mať, keď som začínala svoju kariéru vedkyne, umelkyne a matky na akademickej pôde. Je plná postrehov z rôznych životných skúseností a rôznych metodológií a prináša radikálne spôsoby, ako byť pozorný k svojmu hlasu a zároveň neobetovať žiadnu časť seba samého. Buďte pripravení preskúmať terroir bohatej úrodnej pôdy a objaviť pohostinné miesto, ktoré je tvorivé aj kritické a spriada nový svet. Oslavujem túto knihu celou svojou bytosťou a odporúčam ju ako vrchol hľadania spôsobu, ako byť vedcom, ktorý je hlboko ľudský a plne reaguje na všetky štruktúry nášho života.
Celeste Snowber, PhD, tanečnica, poetka, vedkyňa.
Profesorka, Simon Fraser University.
Sestra vedkyňa sa precízne a reflexívne vinie cez to, čo sa často javí ako odlišné a súperiace úlohy akademických žien - dcéra, aktivistka, matka, sestra, priateľka, učiteľka, vedkyňa, partnerka a líderka. Jednotiacou témou celej knihy je, že ako Sister Scholar neustále a zložito vyjednávame o priestore, identite a osobných zdrojoch. Často je to emocionálna práca. Nachádzala som sa na každej stránke a pritom som prežívala hlboký pocit spojenia s autorkami a ich slovami. Výrazná bola myšlienka sesterstva. Sestra učenkyňa je dôležitým čítaním pre akademikov, a to nielen pre tých, ktorí sa identifikujú ako ženy. Umiestnenie sa v skúsenosti s inými je oslobodzujúce a potvrdzujúce a rovnako tak aj práca na pochopení skúseností iných.
Donna Kotsopoulos, PhD.
Profesorka a dekanka.
Západná univerzita.