The Power of Team-Based Simulations in Educational Systems: Toward Mid-Leaders' Mentoring in Periods of Routine and Crises
Obdobie kríz, ako sú pandémie, nás učí, aký význam majú vedúci pracovníci na strednej úrovni, ktorí podporujú efektívnosť vyučovania a učenia sa v škole a pôsobia ako sprostredkovatelia pre svojich študentov, učiteľov a riaditeľov škôl. The Power of Team-based Simulations in Educational Systems sa zameriava na vedúcich pracovníkov strednej úrovne vzdelávania, ktorí nie sú len učiteľmi, ale majú aj významnú úlohu vedúcich pracovníkov vo svojich školách.
Shapira-Lishchinsky navrhuje novú vzdelávaciu politiku na zníženie rozdielov vo vzdelávaní vyvolaných pandémiou COVID-19 a inými krízami smerom k rutine, pričom zvyšuje schopnosť lídrov na strednej úrovni riešiť rozdiely v rovnosti prostredníctvom mentoringu pomocou tímovej simulácie. The Power of Team-based Simulations in Educational Systems navrhuje stratégie na školenie lídrov strednej úrovne smerom k napredovaniu vzdelávania a poskytovaniu emocionálnej podpory svojim učiteľom a študentom počas kríz a rutiny.
Skúmanie medziľudských, organizačných, komunitných a verejno-politických dimenzií vedenia strednej úrovne a vyučovania, skúmanie vzťahov medzi učiteľmi, žiakmi a vedením školy pomocou sociálno-ekologického modelu, The Power of Team-based Simulations in Educational Systems je nevyhnutným čítaním pre školiteľov učiteľov, učiteľov, vedúcich pracovníkov v oblasti vzdelávania, rodičov a výskumníkov v oblasti vzdelávania.
