Screen Schooled: Dvaja skúsení učitelia odhaľujú, ako nadmerné používanie technológií robí naše deti hlúpejšími

Recenzie čitateľov

Kniha „Screen Schooled: Two Veteran Teachers Expose How Technology Use is Making Our Kids Dumber“ (Školení pri obrazovke: Dvaja skúsení učitelia odhaľujú, ako používanie technológií robí naše deti hlúpejšími) od Joea Clementa a Matta Milesa slúži ako kritické varovanie pre rodičov a pedagógov pred negatívnym vplyvom technológií, najmä času stráveného pri obrazovke, na pozornosť detí, ich tvorivé myslenie a sociálne zručnosti. Autori, skúsení pedagógovia, podporujú svoje tvrdenia výskumom a praktickými radami na zmiernenie používania obrazoviek a zároveň obhajujú vyvážený prístup k vzdelávaniu, ktorý uprednostňuje základné zručnosti.

Dobre preskúmané a podložené podstatnými dôkazmi, praktické rady na zvládnutie času stráveného pri obrazovke, pútavý štýl písania, poskytuje postrehy z prvej ruky od skúsených učiteľov, zdôrazňuje dôležitosť kritického myslenia a zručností pri riešení problémov.

Niektorým čitateľom môže pripadať alarmistická, mohla by jej prospieť diskusia o vyváženom používaní technológií namiesto zamerania sa výlučne na obmedzenia, nie všetci rodičia môžu prijať prezentovaný pohľad.

(na základe 39 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Screen Schooled: Two Veteran Teachers Expose How Technology Overuse Is Making Our Kids Dumber

Obsah knihy:

V poslednom desaťročí sa vyučovanie čoraz viac digitalizuje, pretože okresy sa ponáhľajú, aby každému žiakovi rozdali notebooky a iPady. Najdôležitejšia otázka: "Je to to najlepšie pre študentov? " sa zamlčuje. Skúsení učitelia Joe Clement a Matt Miles sa na vlastnej koži presvedčili o tom, ako nadmerné a nesprávne používanie technológií škodí našim deťom. Na svojej misii vzdelávať a posilňovať rodičov ukazujú, ako presýtenie obrazovkami doma a v škole spôsobilo u našich mladých ľudí širokú škálu kognitívnych a sociálnych deficitov. Zdvíhajú závoj nad tým, čo sa v skutočnosti deje v školách: učitelia, ktorí sú často bezmocní pri obmedzovaní rozptyľovania mobilnými telefónmi.

Zoned-out deti, ktoré pôsobia bezradne a sú nesústredené, nepripravené a nespoločenské.

Administrátori, ktorí sú ovplyvnení pochybnou vedou sponzorovanou korporátnymi dodávateľmi technológií. Poskytujú kroky, ktoré môžu rodičia podniknúť, aby požadovali zmenu, a presvedčivo zdôvodňujú jednoduchšie, inteligentnejšie a efektívnejšie formy vyučovania a učenia.