Schule ALS Fall: Institutionelle Und Organisationale Ausformungen

Obsah knihy:

Príspevky v tomto zborníku dopĺňajú metodologicky a metodologicky diferencovanú kazuistiku, ktorá sa v posledných rokoch presadila so zameraním na interakciu v triede, a venujú sa inštitucionálnemu, organizačnému konštituovaniu a diskurzívnemu rámcovaniu pedagogickej praxe. Analýzou a interpretáciou (nových) očakávaní vzdelávacej politiky a procesov sociálnej zmeny v školách sa skúma vzájomná interakcia a vzťah aktérov školy - v neposlednom rade pri riešení týchto očakávaní a procesov sociálnej zmeny.

V neposlednom rade pri vysporiadavaní sa s týmito očakávaniami, ako aj s formami školského vzdelávania vo vzťahu k aktuálne dominantným profesionalizačným očakávaniam.

Škola sa mení na prípad. Celkový pohľad na príspevky poukazuje na celý rad metodologických a metodických perspektív, rôznorodých empirických objektov a skúmaných protokolov školskej reality, ktoré charakterizujú oblasť kvalitatívneho/rekonštruktívneho výskumu súvisiaceho so školou a môžu byť prínosom pre oblasť kazuistického vzdelávania učiteľov.