Rutiny na rozmýšľanie: Podporovanie matematických postupov u všetkých žiakov

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko hodnotená ako cenný zdroj informácií pre učiteľov matematiky, najmä pri zavádzaní efektívnych postupov uvažovania, ktoré zlepšujú výučbu v triede a podporujú rôznorodých žiakov. Používatelia oceňujú jasné vysvetlenia, praktické príklady a prepojenie s postupmi CCSS-Math, vďaka čomu je odporúčaným doplnkom odborných knižníc. Jeden z recenzentov však vyjadril obavy týkajúce sa možného sexistického zobrazenia v príkladoch použitých v knihe.

⬤ Praktické a užitočné pre učiteľov matematiky.
⬤ Jasný rámec pre vyučovacie postupy súvisiace s CCSS-MP.
⬤ Poskytuje stratégie, ktoré podporujú žiakov so zdravotným postihnutím a žiakov učiacich sa anglický jazyk.
⬤ Podrobné príklady a odporúčania na realizáciu.
⬤ Prístupné a štruktúrované zdroje vrátane tabuliek na podporu učiteľov.
⬤ Pozitívny vplyv na profesionálny rozvoj a prax v triede.

⬤ Jeden recenzent si všimol potenciálne sexistické predsudky v scenároch opisujúcich učiteľov a učiteľky a študentov.
⬤ Niektoré technické problémy s prístupom k online verzii môžu používateľov frustrovať.

(na základe 12 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Routines for Reasoning: Fostering the Mathematical Practices in All Students

Obsah knihy:

"Routines for Reasoning pomôže učiteľom oveľa viac premýšľať o tom, čo znamenajú matematické postupy... Táto kniha by mala byť na poličke každého učiteľa matematiky.".

Elham Kazemi, profesor matematického vzdelávania Geda a Phila Conditových na Washingtonskej univerzite; spoluautor knihy Intentional Talk.

"Túto knihu si musí prečítať každý učiteľ K-12, ktorý to myslí s posunom charakteru vyučovania matematiky v nasledujúcom desaťročí vážne. ".

-Timothy D. Kanold, bývalý riaditeľ matematiky a prírodných vied a školský inšpektor, Adlai E. Stevenson HSD 125

Rutiny môžu udržať hladký priebeh vašej triedy. A teraz si predstavte, že máte súbor rutín zameraných nie na riadenie triedy, ale na pomoc žiakom pri rozvíjaní ich matematického myslenia. Routines for Reasoning poskytuje odborný návod, ako vložiť do vyučovania Štandardy pre matematickú prax využitím sily vyučovacích postupov overených v triede.

Grace Kelemanik, Amy Lucenta a Susan Janssen Creighton využili svoje bohaté skúsenosti s vyučovaním matematiky a podporou učiteľov pri tvorbe rutín, ktoré sú praktickými nástrojmi vyučovania a učenia sa, vrátane:

⬤ Zachytenie kvantity podporujúce abstraktné a kvantitatívne uvažovanie.

⬤ Spájanie reprezentácií všímať si a používať matematickú štruktúru.

⬤ Rozpoznávanie opakovania rozvíjanie zručností opakovaného uvažovania.

⬤ Tri čítania začatie a udržanie myslenia v situáciách riešenia problémov.

Každý postup poskytuje známu, prístupnú štruktúru, ktorá podporuje opakované používanie, kým sa kroky, ktoré treba dodržiavať, zručnosti myslenia, ktoré treba používať, a otázky, ktoré treba klásť, nestanú automatickými - čo umožňuje všetkým žiakom plnšie sa zapájať do vzdelávacích príležitostí a zároveň si budovať kľúčové návyky matematického myslenia.

"Učiť žiakov myslieť a uvažovať je azda najväčšou výzvou, ktorej ako učitelia matematiky čelíme," pripomínajú autori, "a tieto postupy poskytujú jasné cesty, ako to dosiahnuť." Routines for Reasoning zďaleka nie je len zbierkou stratégií, ale poskytuje významnú podporu pri začatí používania týchto postupov, ich začlenení do rytmu vyučovania a nakoniec pri budovaní samostatnosti žiakov.