Rozvoj historického myslenia: Podpora historického bádania pre všetkých žiakov

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Developing Historical Thinkers: Supporting Historical Inquiry for All Students

Obsah knihy:

Táto praktická kniha sa zaoberá konzistentnými otázkami, ktoré si učitelia spoločenských vied na stredných školách kládli počas odborných vzdelávacích stretnutí. Skúma najmä spôsoby, ako prelomiť sklon a vnímanie, ktoré vyjadrili mnohí učitelia, že "moje deti to nedokážu". Na základe 22 rokov práce učiteľa dejepisu na strednej škole, 7 rokov práce špecialistu na štátnu úroveň učebných osnov a rozsiahlej práce s učiteľmi v praxi v celej krajine autor poskytuje výskumom podložený návod, ako zapojiť študentov do skúmania minulosti. Lesh skúma spôsoby, ako vytvoriť efektívne otázky, ktoré vedú k historickému skúmaniu, ako využiť diskusiu v triede a ako zosúladiť hodnotenie so skúmaním. Ukazuje tiež učiteľom, ako začleniť náročné dejiny do rámca skúmania. Každá kapitola využíva konkrétnu vyučovaciu hodinu, ktorá je rámcovaná prácou žiakov, na objasnenie prístupov v reálnych scenároch v triede. Medzi témy patrí Pullmanov štrajk v roku 1894, otázka Marcusa Garveyho, migranti z Dust Bowl, Mao a komunistická Čína, boj LGBTQ+ za práva a viaceré lekcie z prvej svetovej vojny. Toto pokračovanie autorovej knihy "Prečo nám jednoducho nepoviete odpoveď?" vypĺňa medzery a rozširuje nástroje a príklady v triede, aby pomohlo dnešným učiteľom.

Vlastnosti knihy:

⬤ Ponúka spôsoby, ako podporiť rast učiteľov v oblasti historického myslenia.

⬤ Ukazuje, ako zosúladiť skúmanie minulosti s potrebami neochotných čitateľov a žiakov so špeciálnymi potrebami.

⬤ Poskytuje materiály na vyučovacie hodiny a návody na výučbu.

⬤ Upozorňuje na to, ako vyučovať náročné témy, ako napríklad históriu LGBTQ+.

⬤ Zosúlaďuje historickú gramotnosť s vyučovaním založeným na skúmaní.