Developing, Delivering, and Sustaining School Counseling Practices Through a Culturally Affirming Lens
Systémový útlak naďalej znevýhodňuje študentov na križovatkách rasy, etnickej príslušnosti, rodovej identity, sexuálnej orientácie, postavenia prisťahovalca, náboženstva, schopnosti a ekonomického postavenia. Z tohto dôvodu sú školskí poradcovia povolaní fungovať ako obhajcovia a sprostredkovatelia zmeny, ale často sa ocitajú v situácii, keď nie sú dostatočne pripravení na riešenie týchto utláčajúcich systémov v školách.
Je nevyhnutné, aby školskí poradcovia mali k dispozícii zdroje, ktoré im umožnia zvýšiť ich pripravenosť a umožnia im riešiť utláčateľské praktiky v školách, ako aj pracovať s rôznymi skupinami obyvateľstva s využitím kultúrne podporných a antirasistických postupov. Príručka Rozvíjanie, poskytovanie a udržiavanie školských poradenských postupov prostredníctvom kultúrne potvrdzujúceho objektívu informuje o kultúrne potvrdzujúcej a antirasistickej profesionálnej praxi a advokačnej práci školských poradcov.
Slúži ako vzdelávací nástroj, ktorý lepšie pripravuje školských poradcov na riešenie potrieb marginalizovaných študentov a na prácu ako účinných aktérov zmeny s cieľom narušiť systémový útlak v školskom prostredí. Táto kniha, ktorá pokrýva témy ako profesionálna identita, rasová trauma a sociálna spravodlivosť, slúži ako dynamický zdroj informácií pre školských poradcov, školských poradcov v príprave, školských poradcov, riaditeľov, supervízorov, okresných vedúcich a administratívu, výskumníkov a akademikov pri zavádzaní antirasistických, sociálne spravodlivých a kultúrne podporujúcich postupov v školskom prostredí a na akademickej pôde.