Narratives on Becoming: Identity and Lifelong Learning
Učenie a rozvoj identity sú celoživotné procesy stávania sa. Konštruovanie seba samého, ktoré je predmetom záujmu vedcov a odborníkov z praxe v oblasti rozvoja dospelých a vzdelávania dospelých, je nepretržitý proces, pričom seba samého formujú a formujú životné skúsenosti v privilegovaných a utláčajúcich kontextoch. Vzájomne sa prelínajúce identity a mocenská dynamika v nich formujú to, ako učiaci sa definujú seba a iných a ako si vytvárajú zmysel svojich skúseností vo svete. Séria I Am What I Become: Constructing Identities as Lifelong Learners (Som to, čím sa stávam: Konštruovanie identít ako celoživotných učiacich sa) je prehľadnou a rôznorodou zbierkou empirického výskumu a naratívnych esejí v oblasti rozvoja identít, rozvoja dospelých a vzdelávania dospelých. Cieľom tejto série je publikovať príspevky, ktoré zdôrazňujú úzke a zložité prepojenia medzi učením a identitou. Cieľom série je pomôcť našim čitateľom pochopiť a vychovávať dospelých, ktorí sú stále v procese stávania sa. Dúfame, že podporíme úvahy a výskum na priesečníku identity a vzdelávania dospelých v ktoromkoľvek bode v priebehu života dospelých. Bohatá škála kvalitatívnych výskumných projektov, ako aj autobiografické a naratívne eseje menia a rozširujú naše chápanie prežívaných skúseností ľudí, ktorí sú nám podobní aj nepodobní, z USA aj mimo nich.
Narratives on Becoming: Identity and Lifelong Learning, tretí zväzok série, skúma nespočetné množstvo spôsobov, ktorými osobný a profesionálny rast autorov ovplyvnil rozvoj identity. Tieto kapitoly poskytujú pohľad na vzájomne sa prelínajúce identity a učenie sa spisovateľov. Na základe viacerých ciest, ktoré tvoria cestu celoživotného vzdelávania, títo autori predstavujú silné príbehy, ktoré identifikujú spôsoby, akými vzťahy, prostredie, kultúra, cestovanie a hodnoty formujú ich identitu.
Využívajú gramotnosť, vyučovanie a učenie sa ako prostriedky na experimentovanie s novými identitami, vyjednávanie o viacerých identitách, kontextoch a prechodoch, ktoré sa podieľajú na stávaní sa a vytváraní významu. Autori v tomto zväzku prostredníctvom svojich naratívnych esejí a etnografických/autobiografických výpovedí osvetľujú silu transformačného učenia počas udalostí a prechodov, ktoré menia život.