Rozprávanie o havranoch

Recenzie čitateľov

Kniha je rozkošným skúmaním hromadných podstatných mien, plná zábavného rozprávania a pútavých ilustrácií. Zatiaľ čo mnohí čitatelia ju považujú za pôvabnú a zábavnú pre deti, niektorí mali pocit, že jej chýba obsah a mladšie publikum nezaujme.

Ľahko sa číta deťom, zábavné rozprávanie, fantastické ilustrácie, pútavá hra so slovami, zábava pre deti aj dospelých, kreatívna a šikovná, poskytuje možnosti na skúmanie jazyka.

Niektorí čitatelia ju považovali za nepodstatnú, nedostatočne pútavú pre niektoré deti a príliš sofistikovanú pre mladšie publikum.

(na základe 12 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

A Storytelling of Ravens

Obsah knihy:

"Očarujúca pocta bizarnosti hromadných podstatných mien... slovných hračiek je v nej veľa." -- Predslov, hviezdičková recenzia

Lenivec z medveďov, šmak z medúz, otrava z mačiek -- to sú niektoré z prekvapivých a svojráznych názvov, ktoré máme pre skupiny zvierat. Autor Kyle Lukoff a ilustrátorka Natalie Nelsonová, inšpirovaní sugestívnymi možnosťami kolektívnych podstatných mien, nazývaných aj "termíny cnosti", vytvorili obrázkovú knihu plnú šikovných slovných hier a rozkošných ilustrácií. Na každej strane sa nachádza príbeh, v ktorom je použitý určitý termín, ktorý je doplnený kolážovou ilustráciou, ktorá slúži ako vizuálna pointa.

Odkiaľ sa však tieto nezvyčajné názvy vzali? Mnohé z nich možno vysledovať až do knihy o poľovníctve, lovectve a heraldike, vytlačenej v roku 1486 - Knihy zo Saint Albans, ktorá bola odvtedy mnohokrát reprodukovaná.

Rozprávanie o havranoch poskytuje jedinečnú príležitosť preskúmať a potešiť sa zvláštnosťami anglického jazyka.

Korešponduje so spoločnými základnými štátnymi štandardmi v oblasti anglického jazyka:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 4.

Klásť otázky o neznámych slovách v texte a odpovedať na ne.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 7.

S podnetom a podporou opíšte vzťah medzi ilustráciami a príbehom, v ktorom sa objavujú (napr. aký moment v príbehu ilustrácia zobrazuje).

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 2. 7.

Použiť informácie získané z ilustrácií a slov v tlačenom alebo digitálnom texte na preukázanie porozumenia jeho postavám, prostrediu alebo deju.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 7.

Analyzovať, ako vizuálne a multimediálne prvky prispievajú k významu, tónu alebo kráse textu (napr. grafický román, multimediálna prezentácia beletrie, ľudovej rozprávky, mýtu, básne).