Rozhodnúť sa vidieť: Rámec pre rovnosť v triede matematiky

Recenzie čitateľov

Kniha „Choosing To See“ predstavuje rámec pre spravodlivosť v matematickom vzdelávaní, ktorý kombinuje praktické stratégie a teoretické poznatky. Recenzenti oceňujú jej súcitný prístup a použiteľnosť pre pedagógov na rôznych úrovniach, pričom vyzdvihujú jej zameranie na kultúrne citlivé vyučovanie. Mnohí pedagógovia ju považujú za prínosnú pre profesionálny rozvoj a praktické stratégie v triede, najmä pri riešení potrieb marginalizovaných žiakov.

⬤ Súcitný a jasný text
⬤ zameranie na matematiku
⬤ praktické rady s aplikáciami v reálnej triede
⬤ zasvätené osobné anekdoty
⬤ dobre spracovaný výskum
⬤ pomáha pedagógom preorientovať ich postupy smerom k rovnosti
⬤ poskytuje rámec (ICUCARE), ktorý je použiteľný v rôznych vzdelávacích prostrediach
⬤ odporúča sa všetkým pedagógom bez ohľadu na ich pedagogické skúsenosti.

Niektorým sa môže zdať, že je zameraná prevažne na pedagógov K-12, čo môže obmedziť jej príťažlivosť pre tých, ktorí pôsobia vo vysokoškolskom vzdelávaní; v niekoľkých recenziách sa spomína, že môže byť trochu príliš teoretická pre tých, ktorí hľadajú výlučne praktické stratégie.

(na základe 26 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Choosing to See: A Framework for Equity in the Math Classroom

Obsah knihy:

Rozhodnúť sa vidieť: Rámec pre rovnosť v triede matematiky

Pamela Seda a Kyndall Brown.

Väčšina špičkových povolaní budúcnosti si vyžaduje, aby študenti mali dobré základy matematiky. Naše zlyhanie v matematickom vzdelávaní väčšiny študentov vo všeobecnosti, a najmä farebných študentov, je zlé nielen pre týchto študentov individuálne, ale aj pre našu spoločnosť. Pamela Seda a Kyndall Brownová v knihe Choosing to See ponúkajú podstatný, dôsledný a potrebný súbor intervencií na posunutie matematického vzdelávania smerom k väčšej spravodlivosti, najmä pokiaľ ide o uspokojovanie potrieb černošských a hnedých študentov, ktorí sú nedostatočne zastúpení a nemajú dostatok matematických vzdelancov. Premyslený rámec rovnosti ICUCARE autorov slúži ako objektív, ktorý pomáha učiteľom zistiť, kde sa im darí dosiahnuť toto zosúladenie a kde nie. Prostredníctvom tejto šošovky rozhodnúť sa vidieť znamená, že vám záleží na tom, čo vidíte, aby ste konali. Znamená to akceptovať, že každý z vašich žiakov sa môže stať odborníkom, ak mu dáte príležitosť. Znamená to rozpoznať negatívne stereotypy o marginalizovaných žiakoch a pochopiť ich účinky. Znamená to vedieť, že vaši študenti majú bohatý život mimo triedy, ktorý môže byť zdrojom informácií o tom, čo robíte v triede. A znamená to rozpoznať a osláviť ich ľudský rozmer, aby mohli rásť silné stránky, schopnosti a talenty všetkých študentov.

"Provokatívne a praktické čítanie! Seda a Brownová nám pripomínajú, že spravodlivosť nie je cieľ, ale cesta, na ktorú sa vydávame spolu s našimi študentmi, ich rodinami a kolegami." DR. TRENA L. WILKERSON, profesorka, Katedra kurikula a výučby, Baylor University, prezidentka NCTM.

"Jedna vec je prijať Štandardy pre matematické postupy (SMP), ale úplne iná vec je vidieť ľudský potenciál minoritných detí a učiť ich spôsobom, ktorý im zabezpečí skutočný úspech. Autori tejto knihy sa delia o bohaté osobné príbehy, ktoré učiteľom pomáhajú nielen vidieť svojich žiakov, ale aj vnímať, kým sú a čím sa môžu stať." JACQUELINE LEONARDOVÁ, profesorka matematického vzdelávania, University of Wyoming.

"Kniha Voľba vidieť je emocionálnou a duchovnou cestou, na ktorú sa všetci učitelia matematiky musia vydať celým srdcom. Kniha je aktuálnou učebnicou, ktorá sa zaoberá hlbokou a zložitou problematikou rasy a systémových predsudkov v matematických skúsenostiach černošských študentov a predstavuje ich s neochvejnou jasnosťou a otvorenosťou." SUNIL SINGH, autor knihy Pi of Life.

"Táto kniha pomáha preklenúť medzeru medzi uznaním, že môžeme urobiť viac pre to, aby boli triedy s matematikou spravodlivé, a skutočným plánom, ako to urobiť. Pamela a Kyndall sú uznávanými lídrami v komunite matematického vzdelávania a pomáhajú nám odhaliť problémy, ktoré si možno neuvedomujeme, ako aj riešenia na ich riešenie." ROBERT KAPLINSKY, autor knihy Open Middle Math.