Rovnosť pre kontingentné fakulty: Prekonanie dvojstupňového systému

Recenzie čitateľov

Kniha sa zaoberá systémovou nerovnosťou na akademickej pôde, pričom sa zameriava najmä na ťažkú situáciu podmienených učiteľov, ktorí sú často nedostatočne platení a nemajú istotu zamestnania v porovnaní so stálymi profesormi. Obhajuje reformy univerzitného systému, ktoré by zabezpečili rovnaké odmeňovanie a lepšie pracovné podmienky pre všetkých zamestnancov fakulty. V antológii sú zhromaždené rôzne texty, ktoré spájajú faktické údaje s osobnými skúsenosťami a osvetľujú súčasnú situáciu vo vysokoškolskom vzdelávaní.

Kniha je oceňovaná za zvyšovanie povedomia o problémoch, ktorým čelia podmienené fakulty, a o nerovnostiach v akademickom systéme. Poskytuje kombináciu štatistických údajov a osobných svedectiev, vďaka čomu je obsah zrozumiteľný a naliehavý. Okrem toho slúži ako výzva na prijatie opatrení na reformy vrátane odborovej organizácie a reštrukturalizácie univerzít, vďaka čomu je relevantná pre rôzne zainteresované strany vo vysokoškolskom vzdelávaní, ako aj pre študentov a rodičov, ktorí uvažujú o štúdiu na vysokej škole.

Niektorí recenzenti vyjadrujú skepsu voči potenciálu rozsiahlej reformy vzhľadom na súčasnú ekonomickú realitu univerzít, ktoré môžu uprednostňovať zisk pred kvalitou vzdelávania. Vyskytujú sa aj obavy, že kniha môže odradiť potenciálnych absolventov od pedagogickej kariéry kvôli zdôrazňovaným bojom podmienených fakúlt. Okrem toho sa môže zdať, že tón knihy je pochmúrny, pokiaľ ide o budúcnosť akademickej obce bez výrazných zmien.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Equality for Contingent Faculty: Overcoming the Two-Tier System

Obsah knihy:

Viceprezident Joseph Biden obviňuje zo zvyšovania školného vysoké platy vysokoškolských profesorov, pričom si zrejme neuvedomuje, že v súčasnosti viac ako milión pedagógov zarába chudobný plat a vyučuje mimo pracovného pomeru.

Denník The Chronicle of Higher Education uverejnil článok s názvom "From Graduate School to Welfare: PhD. teraz prichádza s potravinovými lístkami".

V súčasnosti sú tri štvrtiny všetkých pedagógov charakterizované ako "podmienený pedagogický personál", čo je takmer desaťnásobný nárast oproti roku 1975. V knihe Equality for Contingent Faculty sa stretáva jedenásť aktivistov zo Spojených štátov a Kanady, aby opísali tento problém, podelili sa o prípadové štúdie a ponúkli konkrétne riešenia. Kniha sa začína tromi opismi úspešných organizačných snáh v rámci dvojkoľajného systému.

Druhá časť opisuje, ako dvojkoľajný systém rozdeľuje fakultu na tých, ktorí majú a tých, ktorí nemajú, a ponecháva väčšinu bez výhod akademickej slobody alebo podpory ich inštitúcií. Tretia časť ponúka plány na prekonanie nedostatkov dvojkoľajného systému a zabezpečenie rovnosti pre všetkých profesorov bez ohľadu na ich postavenie alebo hodnosť.