Rovnosť alebo spravodlivosť: K modelu vzdelávania reagujúceho na potreby komunity

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 10 hlasoch.

Pôvodný názov:

Equality or Equity: Toward a Model of Community-Responsive Education

Obsah knihy:

"Rovnosť alebo spravodlivosť" predstavuje presvedčivý argument, ktorý nás nabáda, aby sme zmenili naše chápanie úlohy nášho vzdelávacieho systému z poskytovania rovnakých príležitostí na budovanie spravodlivej spoločnosti.

Jeffrey M. R. Duncan-Andrade, popredný odborník a horlivý zástanca kultúrne citlivých foriem vzdelávania, sa snaží vyriešiť diskusie o tom, či by sme sa mali usilovať o verejný vzdelávací systém postavený na cieli rovnosti, v ktorom sa všetkým študentom poskytujú rovnaké zdroje, alebo spravodlivosti, v ktorom sa ponúkajú rôzne zdroje v reakcii na rozdiely v záujmoch a potrebách študentov. Duncan-Andrade sa vo svojej argumentácii zameriava na dôležitosť vytvárania zmysluplných vzdelávacích skúseností pre všetkých študentov, najmä pre farebných študentov s nízkymi príjmami a študentov z radov prisťahovalcov, ktorí získali relatívne menej výhod z desaťročí reformy vzdelávania zameranej na rovnosť.

Duncanová-Andradeová, vychádzajúc z výskumu z rôznych oblastí vrátane neurovedy, sociálnej epidemiológie, verejného zdravia a sociálnej práce, predstavuje tri základné oblasti pedagogiky, ktorá je citlivá na kultúru a komunitu: vzťahy, význam a zodpovednosť. Využíva hlasy odborníkov z praxe, aby poskytol podložené príklady toho, ako vyzerá pedagogika zohľadňujúca potreby komunity v každej z týchto oblastí. Tieto príklady ukazujú, ako môžu spravodlivé postupy v triede obohatiť angažovanosť študentov, zvýšiť schopnosť reagovať na traumu a zlepšiť výsledky vzdelávania.

Rovnosť alebo spravodlivosť naliehavo apeluje na navrhovanie a zavádzanie skutočne spravodlivého školského systému a ukazuje nám, ako môžeme začať dosahovať tento cieľ.