Hodnotenie:
Pokladnica pre učiteľa: Je to vysoko cenený zdroj informácií pre pedagógov, najmä v oblasti vyučovania matematiky v treťom ročníku. Kniha je oceňovaná pre svoju organizáciu, praktické prístupy a súlad so vzdelávacími štandardmi, vďaka čomu je efektívna pri vyučovaní a zapájaní žiakov do matematiky.
Výhody:Bezchybná organizácia, jasné ciele a podrobné pokyny, pútavé aktivity, dôraz na diferenciáciu s cieľom uspokojiť rôzne vzdelávacie potreby, používanie manipulatívnych a praktických aktivít, zosúladenie so štátnymi štandardmi Common Core, prístupný jazyk a podporné zdroje pre učiteľov.
Nevýhody:V recenzii sa výslovne neuvádzajú žiadne nevýhody, čo naznačuje, že ju možno vnímať ako vysoko účinný zdroj bez výrazných nedostatkov.
(na základe 1 čitateľských recenzií)
Guided Math Lessons in Third Grade: Getting Started
Hodiny riadenej matematiky v treťom ročníku poskytuje podrobné lekcie, ktoré vám pomôžu oživiť riadené matematické skupiny. Táto praktická kniha, ktorá vychádza z bestselleru Riadená matematika v akcii, ponúka 16 lekcií, ktoré sa vyučujú v troch kolách - konkrétnej, obrázkovej a abstraktnej.
Lekcie sú založené na prioritných štandardoch a pokrývajú plynulosť, slovné úlohy, zlomky a hodnotu miesta. Autorka Dr. Nicki Newtonová vám ukáže obsah, ako aj postupy a procesy, na ktorých by sa malo v lekciách pracovať, aby sa žiaci naučili nielen obsah, ale aj to, ako riešiť problémy, zdôvodňovať, komunikovať svoje myslenie, modelovať, používať nástroje, používať presný jazyk a vidieť štruktúru a zákonitosti.
V celej knihe nájdete nástroje, šablóny a predlohy čiernych liniek, aby ste mohli lekciu okamžite prispôsobiť svojim konkrétnym potrebám a hneď ju použiť. Vďaka ľahko realizovateľným plánom v tejto knihe môžu žiaci pracovať efektívnejšie v malých riadených matematických skupinách - a pritom si užiť veľa zábavy! Nezabudnite, že riadené matematické skupiny sú o tom, aby ste robili matematiku.
Preto počas týchto hodín uvidíte, ako žiaci pracujú s manipulatívnymi pomôckami, aby si vytvorili zmysel, robia matematické náčrty, aby ukázali, čomu rozumejú a dokážu pochopiť zmysel abstraktných čísel. Keď žiaci dostanú príležitosť dať matematike zmysel praktickými a vizuálnymi spôsobmi, potom im matematika začne dávať zmysel!
