Režimy príslušnosti - školy - migrácie: Vyučovanie v (trans)národných konšteláciách

Pôvodný názov:

Regimes of Belonging - Schools - Migrations: Teaching in (Trans)National Constellations

Obsah knihy:

Cieľom tohto zborníka je kriticky diskutovať o tom, do akej miery je národná orientácia škôl a vzdelávania učiteľov vhodná vo svetle rastúcej migrácie a nadnárodnosti.

Príspevky ponúkajú myšlienky z výskumu vzdelávania učiteľov a školskej pedagogickej praxe v rôznych kontextoch národných štátov, ako sú Rakúsko, Kanada, Čile, Grécko, Izrael, Japonsko, Švajčiarsko, Turecko, Spojené kráľovstvo a USA. Kladú si otázku, ktoré empirické a teoretické prístupy sú vhodné na opis fenoménov pedagogicko-profesijného vyrovnávania sa s migračnými a nadnárodnými požiadavkami na školy.

Nastolením tejto otázky neznižujú analytické zameranie na migrantov, ich migračné cesty, konanie alebo postoje. Namiesto toho autori analyzujú globálne prepojenia a prepletenosti - každý z nich je zakotvený vo svojich špecifických národných a globálnych spoločenských mocenských štruktúrach a hierarchických vzťahoch - a špecifické a nadnárodné štruktúry a kontextové podmienky škôl a vzdelávania učiteľov v jednotlivých krajinách.