Rethinking Peer Review: Kritické úvahy o pedagogickej praxi

Pôvodný názov:

Rethinking Peer Review: Critical Reflections on a Pedagogical Practice

Obsah knihy:

Prehodnotenie vzájomného hodnotenia: Kritické úvahy o pedagogickej praxi sa zaoberajú vzájomným hodnotením, základnou praxou výučby písania, z praktického aj teoretického hľadiska a podnecujú diskusiu a opätovné preskúmanie tejto praxe vo svetle demografických zmien, nových technológií a meniacich sa cieľov a priorít učiteľov a inštitúcií.

Hoci sa vzájomné hodnotenie dlho považovalo za základný prvok v kurzoch zameraných na písanie a písanie, naďalej vyvoláva otázky a predstavuje výzvu pre vyučujúcich a študentov. Autori tohto editovaného zborníka prostredníctvom spochybňovania a objasňovania cieľov vzájomného hodnotenia ukazujú, ako môže vzájomné hodnotenie informovať a zlepšiť písanie a učenie sa študentov.

Rethinking Peer Review tak ponúka plán na oživenie tejto kritickej praxe v triede 21. storočia.