Restoratívna literatúra: Vytváranie spoločenstva starostlivosti v školách

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 5 hlasoch.

Pôvodný názov:

Restorative Literacies: Creating a Community of Care in Schools

Obsah knihy:

Prostredníctvom ôsmich presvedčivých príbehov o restoratívnej gramotnosti Wolter skúma zložité vzťahy medzi poznaním, metakogníciou, identitou, správaním v školách a gramotnosťou. Na základe princípov restoratívnej spravodlivosti sú restoratívne gramotnosti navrhnuté tak, aby pomohli pedagógom napraviť škody, obnoviť vzťahy a rozšíriť koncept gramotnosti pre niektorých z našich najviac znevýhodnených a odlúčených študentov. Restoratívne gramotnosti nie sú len o výchove čitateľov a spisovateľov ako takých. Sú o vytvorení komunity starostlivosti, ktorá zahŕňa študentov, učiteľov, správcov a rodiny, aby všetci študenti zažili rasovo, kultúrne, jazykovo a ekonomicky citlivú výučbu vo viacerých formách gramotností. Na základe bohatých skúseností autorky s pestovaním lásky k čítaniu medzi jej študentmi a štúdiom postupov iných pedagógov prináša Restorative Literacies provokatívny súbor príkladov o tom, ako sústrediť hlas a príbehy ľudí v našom úsilí o humanizáciu a novú predstavu o tom, ako sa staráme o iných, o nich a s nimi.

Vlastnosti knihy:

⬤ Predstavuje model gramotnosti restoratívnej spravodlivosti, ktorý zahŕňa účasť učiteľov, riaditeľov, správcov a rodičov.

⬤ Obsahuje pútavé príbehy zo základných a stredných škôl na ilustráciu konceptov a stratégií.

⬤ Skúma súcitné počúvanie ako vedomý proces, ktorý zabezpečuje, aby boli všetci zúčastnení plne vypočutí, čo je zručnosť, ktorá si vyžaduje odstránenie predpokladov, úsudkov a predsudkov.

⬤ Identifikuje postupy, ktoré majú pozitívny pohľad na žiakov, na rozdiel od posielania žiakov do špeciálneho vzdelávania.

⬤ Používa obnovu ako alternatívu k praktikám vytláčania, ktorých cieľom je kontrolovať žiakov a často im brániť v dosiahnutí ich schopností.