Relanguaging Language from a South African Township School
Na základe údajov z dlhodobého etnografického výskumu tried anglického jazyka v juhoafrickom mestečku táto kniha poukazuje na jazykové znalosti v prostredí, kde sa zvyčajne neočakávajú ani nevyhľadávajú.
Namiesto „periférnych a nekvalifikovaných“ sa učitelia a žiaci z juhoafrického mestečka ukazujú ako kvalifikovaní (re)lingvisti, ktorí sú kľúčoví pre fungovanie juhoafrického vzdelávania a pre naše chápanie fungovania jazykových tried. Táto kniha kladie do popredia heterogenitu, flexibilitu a kreativitu každodennej jazykovej praxe, ktorou sú africké mestské priestory známe, a konceptualizuje vyučovanie jazykov nie ako postup od jedného fixného jazyka k druhému, ale ako kruhový proces triedenia medzi jazykovou heterogenitou (languaging) a homogenitou (štandardný jazyk).