Relevantnosť vedenia výučby

Pôvodný názov:

The Relevance of Instructional Leadership

Obsah knihy:

The Relevance of Instructional Leadership pomáha čitateľom rozvíjať kritické zručnosti, ktoré možno uplatniť v školskom prostredí na podporu výsledkov žiakov. Články zdôrazňujú dôležitosť udávania tónu jasných a vysokých očakávaní pri vyučovaní a učení a budovania pozitívnej kultúry, v ktorej sa môže rozvíjať akademický úspech.

V 1. kapitole sa čítanie zaoberá dôsledkami zodpovednosti spojenej so školskou reformou, globálnou dynamikou vedenia škôl a výzvami, ktoré sú v hre pre rôzne štáty, okresy a inštitúcie. Kapitola 2 hovorí o vedení výučby ako nevyhnutnosti zlepšovania a reformy škôl, o kritickej povahe školskej kultúry vo vedení výučby a o tom, ako je vedenie výučby rozdelené v rámci škôl. V kapitole 3 sa čítanie zameriava na vzťah medzi vedením výučby a triedou. Venuje sa významu konferencií pred pozorovaním, charakteristikám účinnej spätnej väzby a rozvoju učiteľov a učebných osnov. V záverečnej kapitole sú uvedené prípadové štúdie, ktoré majú pomôcť pri zavádzaní efektívneho vedenia výučby v inštitúcii.

Druhé vydanie bolo revidované tak, aby bolo v súlade s Národnými štandardmi prípravy vedúcich pracovníkov v oblasti vzdelávania (NELP). Obsahuje päť nových čítaniek, ktoré podporujú kultúru rozhodovania založenú na údajoch, formálne pozorovanie a profesionálny rozvoj.

The Relevance of Instructional Leadership je ideálnym zdrojom informácií pre vzdelávacie kurzy a programy so zameraním na vedenie škôl. Je tiež cenným textom pre praktizujúcich vedúcich pracovníkov škôl a administrátorov.