Rekonceptualizácia vzdelávania pre novoprijatých študentov: Hodnotenie vzdelávacích skúseností v škole a mimo nej

Pôvodný názov:

Reconceptualizing Education for Newcomer Students: Valuing Learning Experiences Inside and Outside of School

Obsah knihy:

Nespočetné reformy a intervencie sa snažili zlepšiť študijné výsledky žiakov prisťahovaleckého pôvodu, pričom na riešenie "krízy predčasného ukončenia školskej dochádzky" sa používajú označenia ako "rizikové". Napriek tomu sa aj v kultúrne a jazykovo priaznivom prostredí mládež stále dostáva na okraj. Na základe výskumu zo školy pre novoprichádzajúcich študentov, ktorá sa nachádza v New Yorku, autor skúma každodenný život deviatich študentov z radov prisťahovalcov mimo školy a ukazuje, že mládež nečaká len na školské reformy. Ich vzdelávacie životy nie sú viazané na inštitucionálne priestory alebo logiku školského vzdelávania. Namiesto toho sa mládež bežne venuje vzdelávacím postupom, ktoré sú intelektuálne náročné, radostné, odolné a napĺňajúce. Tieto postupy odhaľujú vzdelávanie, ktoré nie je viazané na jedno miesto alebo účel. Namiesto toho sú prítomné v školách, v metre, v múzeách, v susedstve, na mnohých iných miestach a vždy v pohybe. Pomocou historickej a etnografickej optiky je táto kniha výzvou pre výskumníkov a pedagógov, aby zvážili, ako by sa dalo vzdelávanie rekonceptualizovať, aby lepšie reagovalo na marginalizáciu a vylúčenie, a aby v tomto procese vyvolalo nové chápanie samotného vzdelávania.

Vlastnosti knihy:

⬤ Počúva príbehy, históriu a filozofiu mladých prisťahovalcov, ktorí skúmajú realitu a možnosti vzdelávania.

⬤  Skúma nedokumentované vzdelávanie - praktiky, ktoré nepatria do škôl alebo sa objavujú len v marginalizovaných, okrajových formách.

⬤  Skúma vzdelávanie v každodennom živote, pričom sa presúva z triedy na chodby, za dvere školy a napokon za samotnú logiku školstva.

⬤ Obsahuje vinety účastníkov z radov študentov, rozhovory s učiteľmi a administrátormi a analýzu školských politík a kurikulárnych dokumentov.

⬤ Podnecuje výskumníkov, pedagógov a aktivistov k rôznym spôsobom uvažovania a štúdia s nedávno prisťahovanou mládežou.