Regulácia prechodu zo školy do práce: Inštitucionálna etnografia aktivačnej práce v praxi

Pôvodný názov:

Regulating Transitions from School to Work: An Institutional Ethnography of Activation Work in Action

Obsah knihy:

Ako sa realizujú aktivačné programy pre mladých nezamestnaných? Ako sa úradníci na najnižšej úrovni vyrovnávajú s konkurenčnými racionálnymi dôvodmi a požiadavkami na činnosť? Politiky prechodu sa čoraz viac zameriavajú na podporu samoregulácie a vytváranie zamestnateľných subjektov.

Stephan Dahmen skúma praktickú reguláciu biografických prechodov v aktivačných programoch pre mladých nezamestnaných, pričom sa zameriava na interaktívne uskutočňovanie aktivačných prác. Štúdia odhaľuje, ako sa kritické napätia aktivačných politík neustále nanovo interpretujú a prispôsobujú miestnym nepredvídaným podmienkam, a opisuje rôzne organizačné technológie používané na vytváranie zamestnateľných subjektov.