Reforma vzdelávania v súčasnom Macau - problémy a výzvy

Pôvodný názov:

Reforming Education in Contemporary Macao - Issues & Challenges

Obsah knihy:

Problémy, ako je vysoká miera zanechávania štúdia a nízka miera ukončenia základného vzdelávania v Macau, priťahujú veľkú pozornosť verejnosti. Väčším problémom je kvalita vzdelávania v Macau.

Zatiaľ čo vina za študijné neúspechy sa zvyčajne pripisuje jednotlivým študentom, Yi-Lee Wong a Chi-Fong Chan sa v tejto knihe snažia poskytnúť štrukturálne vysvetlenie skúmaním fungovania moderného vzdelávania v Macau. Wong a Chan sa vo veľkej miere odvolávajú na koloniálnu minulosť Macaa a zdôrazňujú, ako historické dedičstvo kolonializmu formuje charakteristiky súčasného vzdelávacieho systému v Macau, konkrétne ako vytvorilo a udržiava systém, v ktorom sú súkromné školy financované z verejných zdrojov. V takomto systéme môžu súkromné školy získať štátne financovanie bez toho, aby boli účinne monitorované.

Takéto školy môžu slobodne vykonávať politiku špecifickú pre školu (vrátane politiky udržiavania tried a zamestnávania učiteľov), vyučovať výlučne podľa učebných osnov špecifických pre školu a používať na hodnotenie študentov jedinečné školské normy. Napriek odovzdaniu Macaa Portugalsku v roku 1999 a bez ohľadu na veľké úsilie, ktoré odvtedy vláda OAO Macao vynaložila na zlepšenie vzdelávania, sa situácia viac-menej nezmenila.

Autori tvrdia, že koloniálna história Macaa predstavuje pre reformu vzdelávania veľkú výzvu. Wong a Chan analyzujú pálčivé problémy, ktorým čelí vláda OAO Macao, pričom sa zameriavajú na školy, učiteľov a študentov.

Vo svojej analýze vychádzajú z rôznych empirických dôkazov, ako sú historické materiály, sekundárne dokumenty, štatistiky (vrátane výsledkov Programu pre medzinárodné hodnotenie študentov v krajinách OECD) a aktualizované empirické zistenia z prieskumov, ako aj etnografické štúdie o súčasnom Macau. V záverečnej kapitole Wong a Chan využívajú prípad Macaa na to, aby vyzvali tvorcov politík, aby prehodnotili sľubované spoločenské výhody privatizácie vzdelávania, ktoré sa navrhujú v dominantnom neoliberálnom diskurze.