Reflexný cyklus pedagogickej praxe

Pôvodný názov:

The Reflective Cycle of the Teaching Practicum

Obsah knihy:

Táto kniha sa zameriava na praktický cyklus alebo prax vo vzdelávacích programoch ELT.

Praktické vyučovanie je kľúčovou zložkou všetkých dobrých programov ELTE a poskytuje začínajúcim učiteľom priestor na to, aby začali prekonávať priepasť medzi teóriou a praxou spôsobom, ktorý im umožní vyskúšať si myšlienky v prostredí triedy. Zvyčajne sa tak deje po období teoretického úvodu a pozorovania skúsenejších učiteľov a často sa môže začať veľmi podchyteným spôsobom prostredníctvom mikro- alebo tímového vyučovania, než sa prejde k väčšej samostatnosti.

Vo všetkých fázach tohto procesu orientovaného na prax je reflexia základným a povinným nosným princípom, ktorého integrácia vedie k informovaným rozhodnutiam o realizácii zmien s cieľom zlepšiť vyučovanie. Kniha sa začína teoretickým a výskumom podloženým úvodom do reflexívnej praxe (RP) aj praxe, po ktorom nasledujú definície a typológie. Skúmajú sa rôzne nástroje a zdroje dôkazov na podporu procesu RP počas praxe s využitím mnohých príkladov bohatých na údaje z vlastného a cudzieho profesionálneho kontextu za niekoľko rokov.

Tie sa aplikujú na pozorovanie skúsenejších učiteľov a sebapozorovanie vlastnej praxe ako facilitátorov informovaných rozhodnutí pre zmenu. Nakoniec sa skúma proces RP ako celoživotnej rozvojovej praxe.