Reflexívne vyučovanie v triedach s vyučovaním druhého jazyka

Recenzie čitateľov

Celkovo je kniha vysoko hodnotená pre svoje praktické rady, relevantnosť a schopnosť zaujať a informovať tak nových, ako aj skúsených učiteľov ŠVP. Vyskytujú sa však poznámky o miernej nadbytočnosti a drobné problémy, ako napríklad náklady na dopravu.

⬤ Vysoko relevantné a užitočné pre vyučovanie ESL v súčasnosti.
⬤ Ponúka praktické rady založené na pevných zásadách.
⬤ Podporuje reflexiu vyučovacích postupov a skúseností žiakov.
⬤ Poskytuje množstvo praktických aktivít a otázok pre pedagógov.
⬤ Vysoko hodnotené začínajúcimi aj skúsenými učiteľmi.

⬤ Niektorí považujú obsah za mierne nadbytočný, najmä pre skúsenejších učiteľov.
⬤ Kniha je trochu zastaraná vzhľadom na rýchly rozvoj technológií jazykového vzdelávania.
⬤ Náklady na dopravu môžu výrazne zvýšiť celkovú cenu nákupu.
⬤ Niektorí používatelia hlásili problémy s doručením knihy.

(na základe 8 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Reflective Teaching in Second Language Classrooms

Obsah knihy:

Tento text predstavuje techniky, ktoré učiteľom umožňujú skúmať ich skúsenosti v triede a kriticky reflektovať vyučovacie postupy.

Táto kniha predstavuje učiteľom techniky na skúmanie vlastných skúseností v triede. Mnohé knihy sa zaoberajú pozorovaním a výskumom triedy, ale táto je prvá, ktorá ponúka starostlivo štruktúrovaný prístup k sebapozorovaniu a sebahodnoteniu.

Richards a Lockhart sa snažia o rozvoj reflexívneho prístupu k vyučovaniu, pri ktorom učitelia zbierajú údaje o vlastnom vyučovaní; skúmajú svoje postoje, presvedčenia a predpoklady; a získané informácie využívajú ako základ pre kritickú reflexiu vyučovacích postupov. Každá kapitola obsahuje otázky a aktivity vhodné na skupinovú diskusiu alebo samoštúdium.