Reflexívna prax vo vzdelávaní v oblasti služieb Tesol

Pôvodný názov:

Reflective Practice in Tesol Service-Learning

Obsah knihy:

Táto kniha, podobne ako ostatné v tejto sérii, poskytuje teóriu aj praktické nástroje, ktoré môžu pedagógovia TESOL (a iní) využiť pri vedení učiteľov angličtiny v prípravnej praxi k zmysluplnej reflexii v kontexte service-learning.

Service-learning v TESOL je cenný, pretože umožňuje učiteľom pred nástupom do zamestnania spolupracovať s komunitným partnerom pri realizácii projektov, ktoré sú prospešné pre kultúrne a jazykovo rozmanitých študentov, a zároveň zlepšovať svoje vlastné akademické a profesionálne zručnosti prostredníctvom väčších príležitostí na precvičovanie a reflexiu vyučovania a učenia sa. Efektívne reflektovanie skúseností z oblasti service-learning pomáha učiteľom v prípravnej praxi rozvíjať skúmajúce dispozície a transformovať svoje učenie, čo im umožňuje spochybňovať svoje presvedčenia a spochybňovať existujúce normy a pracovať na spravodlivejšej budúcnosti pre učiacich sa angličtiny.

V tejto knihe sú prezentované interpretácie service-learning spolu s kľúčovou úlohou, ktorú v ňom zohráva reflexívna prax. Skúmajú sa výzvy pri definovaní a implementácii reflexívnej praxe v kontextoch service-learning v TESOL a uvádzajú sa praktické nástroje a stratégie, ktoré pomáhajú pri ich riešení.