Psychológia učenia: Úvod do psychológie učenia z funkčno-kognitívnej perspektívy

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 5 hlasoch.

Pôvodný názov:

The Psychology of Learning: An Introduction from a Functional-Cognitive Perspective

Obsah knihy:

Úvod do psychológie učenia, ktorý sumarizuje a integruje poznatky funkčnej psychológie a kognitívnej psychológie.

Učenie spája všetky živé tvory, od jednoduchých mikróbov až po zložité ľudské bytosti. Čo je však učenie? A ako funguje? Psychológovia sa týmito otázkami zaoberajú už viac ako storočie. Analytici správania skúmali spôsoby, akými prostredie formuje správanie, zatiaľ čo kognitívni vedci sa snažili pochopiť mentálne procesy, ktoré nám umožňujú učiť sa. Táto kniha ponúka úvod do psychológie učenia, ktorý čerpá z kľúčových zistení a hlavných poznatkov funkčných (behaviorálna analýza) aj kognitívnych prístupov.

Po úvodnom prehľade kniha obsahuje prehľad výskumov, ktoré ukazujú, ako zdanlivo jednoduché zákonitosti v prostredí vedú k silným zmenám v správaní, od habituácie a klasického podmieňovania až po účinky operantného podmieňovania. Uvádza pojem komplexného učenia a zvažuje myšlienku, že pre verbálne ľudské bytosti sa aj zdanlivo jednoduché typy učenia môžu kvalifikovať ako prípady komplexného učenia. Nakoniec ponúka mnoho príkladov, ako sa psychologický výskum učenia využíva na podporu ľudského blahobytu a zmiernenie takých spoločenských problémov, ako je zmena klímy.

V celej knihe sa v rámčekoch rozširuje diskusia o vybraných témach a otázky typu „premýšľaj“ pomáhajú čitateľom hlbšie pochopiť prečítané. Knihu možno použiť ako úvodnú učebnicu psychológie učenia pre vysokoškolských aj postgraduálnych študentov alebo ako pomôcku pre výskumníkov, ktorí skúmajú správanie a myslenie.