Projekt Gazebo Learning: Dedičstvo zážitkového a experimentálneho vzdelávania v ranom detstve v Esalene

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 3 hlasoch.

Pôvodný názov:

The Gazebo Learning Project: A Legacy of Experiential & Experimental Early Childhood Education at Esalen

Obsah knihy:

Projekt Gazebo Learning: Projekt učenia v altánku: dedičstvo zážitkového a experimentálneho vzdelávania v ranom detstve v Esalene rozpráva nepopísaný príbeh školy Gazebo Park Institute Esalen. Delí sa o jedinečnú pedagogiku, ktorá zahŕňa presvedčenie, že pohyb ľudského potenciálu sa začína v detstve. Kniha sa zameriava na základné princípy a postupy programu Gazebo, ako sú Gestalt prax, úloha učiteľa, filozofický pohľad na dieťa, výchova v prírode a čistá hra.

Prístup Gazebo si ctí dieťa ako vysoko schopné a podporuje nezávislosť, samostatnosť a zodpovednosť. Možnosti, ktoré ponúka pedagogika Gazebo, rozširujú hranice vzdelávania prostredníctvom vedomého učenia a vyučovania, ktoré deťom poskytujú pevné základy pre sebauvedomenie a posilnenie postavenia. Prostredníctvom optiky Gazebo majú deti možnosť zažiť vypočítané riziko, pracovať s konfliktami a učiť sa o zdravých hraniciach, čo ich posilňuje spôsobom, ktorý sa prenáša do ďalšieho života.

V rámci prístupu Gazebo sú učitelia facilitátormi a umožňujú deťom, aby sa samy učili, a to na základe svojej zvedavosti a skúmania a vyjadrovania. Učitelia sú v podstate sprievodcami pri zážitkovom učení. Okrem toho majú učitelia veľa príležitostí naučiť sa sami robiť sebapoznávanie prostredníctvom vzťahového poľa učenia, v ktorom dochádza k výmene, pri ktorej sa učiteľ aj žiak učia prostredníctvom svojich prepojení a interakcií.

V Gazebo School učitelia a žiaci využívali Gestalt prax na rozvoj interpersonálneho a intrapersonálneho uvedomovania a emocionálnej gramotnosti. Táto kniha sa zaoberá Gestalt a somatikou a Gestalt jazykom a Gestalt prístupom k riešeniu konfliktov s deťmi. Odhalené je aj uplatnenie Gestalt praxe s dospelými a to, ako sebapoznávanie umožňuje učiteľom orientovať sa vo vzťahu k sebe, kolegom a k žiakom. Gestalt prax tak možno aplikovať prostredníctvom vnútornej práce s deťmi a učiteľmi a prostredníctvom vzťahového učenia.

Gazebo pedagogika bola pevne postavená na presvedčení, že samotné prostredie je silným učiteľom. Koncepcie spravovania krajiny, ekologickej gramotnosti, vzdelávania v prírode a vznikajúcich učebných osnov sú všetky aspekty prírodného vzdelávania, ktoré sú zakotvené v meniacom sa rytme každého dňa a každého ročného obdobia. Prostredníctvom prírodnej výchovy sa pestujú zručnosti pozorovania a uvedomovania, ktoré prepájajú koncepty mysle a tela. Okrem toho je dôležitou súčasťou vzdelávania v prírode význam domorodej múdrosti a všímanie si vzájomných súvislostí v jemnom.

Čistá hra je dôležitým prvkom raného vzdelávania a najmä vo filozofii Gazebo. Táto kniha skúma dôležitosť hry a jej prepojenie s koncepciami mysle a tela a potvrdzuje ju dnešný neurovedecký výskum. Vznikajúce kurikulum a kalkulované riziko sú dôležité témy skúmané cez prizmu hry. Táto kniha skúma zážitkové učenie a prirodzený proces sociálno-emocionálneho rozvoja prostredníctvom hry.

Hoci sa táto kniha delí o históriu a filozofiu školy Gazebo Park, základné princípy pedagogiky sa dajú intuitívne aplikovať v rôznych vzdelávacích programoch, domácom vzdelávaní, výchove a v tom, ako sa správame k deťom. Gazebo Learning Project ponúka novú paradigmu prostredníctvom somatického vzdelávania a zážitkového učenia, ktoré zosúlaďujú myseľ a telo a oživujú učenie. Tento model nás učí, ako si deti pestujú nezávislosť, sebaovládanie, emocionálnu gramotnosť a zručnosti riešenia konfliktov, ako aj veľkú lásku k prírode a učeniu.