Problémové vyučovanie: A Research Perspective on Learning Interactions (Výskumná perspektíva učebných interakcií)

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Problem-based Learning: A Research Perspective on Learning Interactions

Obsah knihy:

V tomto zväzku sú zhromaždené najnovšie štúdie uskutočnené v oblasti medicínskeho vzdelávania, ktoré skúmajú dve z rozhodujúcich zložiek problémovo orientovaného učebného plánu - skupinové stretnutie a samostatné učenie - a dokazujú, že pochopenie týchto komplexných javov je pre fungovanie tohto inovatívneho učebného plánu rozhodujúce.

Editori tvrdia, že práve tieto zložky problémového učenia spájajú iniciačný problém s procesom efektívneho učenia. Odhalenie toho, ako k tomu dochádza, je úlohou, ktorú na seba vzali výskumníci prispievajúci do tohto zväzku.

V štúdiách sa využívajú sebaposudky, rozhovory, pozorovania, slovné protokoly a mikroanalýza, aby sa našli cesty k psychologickým procesom a sociologickým kontextom, ktoré tvoria svet problémového učenia.